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    一天結束，正秋嬸和建軍叔好不容易建立起來的信心，已經被盛夏至摧殘完了。

    江寒也覺得盛夏至態度有問題。都是長輩，她的作法太不近人情了。

    他找到盛夏至，建議她教學時溫柔一點。

    盛夏至不解：“為什么？”

    正秋嬸和建軍叔還沒走，江寒不好直說她傷害了他們的自尊了，只能小聲告訴她：“他們都是長輩，你溫柔一點啦。”

    盛夏至疑惑地表示：“我很溫柔啊，我又沒罵人。”

    你是沒罵人，你在羞辱他們啊。江寒湊近她耳邊，低聲說：“契爹和正秋嬸年紀大了，你給他們留點面子。”

    盛夏至困惑地看著他，同樣小聲說：“我，我不懂怎么給別人留面子。”

    江寒說：“下次他們再犯錯，你指出他們的錯誤時委婉一點，說完他們的錯誤后安慰幾句，說‘相信他們一定會改正，會做得更好’之類的話。”

    “等一下，你的意思是，學習不認真，我還得安慰他們？”盛夏至覺得很荒唐：“你搞清楚，我是他們犯錯就罵人嗎，不是。我是在他們同一個問題錯了三次后才罵人的。

    這里是學習的地方，把別的都扔在外面，在這里只要學習就好。

    我的老師是這樣教我的，我也是這樣教其他人的。”

    盛夏至情緒有些激動，聲音不自覺大了。另外三人并不知曉內情，只當她和江寒吵架，正秋嬸和建軍叔聽見了，都訕訕的。

    偏盛夏至在這時點名兩人：“就像契爹和正秋嬸，他們明明再認真一點，就能畢業了，能獨當一面，去教其他人，幫我分擔教學壓力，卻偏偏被一點小問題絆住腳步，換做是你，你生不生氣！”

    江寒不知道自己生不生氣，反正，正秋嬸和殷建軍同志是不生氣的。兩人不但不生氣，也不想逃學了。

    正秋嬸激動地問：“小夏，我，我真的做得好嗎。”

    盛夏至回答：“當然好啦。除了我指出的問題，您其他步驟都做得非常好，沒有任何差錯。再練習幾天，可以做老師教其他人了。”

    聽說自己可以做老師，正秋嬸連連擺手，說自己不行的。

    盛夏至不懂：“為什么不行。我操作和您是一樣的，我能教別人，您也可以。”
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