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    內閣值房。

    謝遷將自己在校場的所見所聞，一并告知了李東陽和劉健。

    二人倒也不覺得有多意外，畢竟早就知曉張周在軍中的一些表現，在大明軍隊尤其是京營戍衛軍隊對于日常訓練日漸松懈時，張周的到來，可說是給死氣沉沉的軍界帶來巨大的活力。

    李東陽道：“如此說來，張秉寬在軍中的地位，怕是無人能撼動。不單是在兵部，還有都督府、京營，甚至是九邊各處。”

    謝遷盡管不想承認，但還是點頭道：“光看效果，的確是令軍中的戰力突飛猛進，況且陛下對他無比信任，連太子……都當他是師長一般。卻不知他到底跟太子說過什么，會令太子對于軍中之事也如此熱衷。”

    劉健道：“太子尚武嗎？”

    “嗯。”

    謝遷再一次點頭。

    這就讓劉健有些擔憂。

    作為一般的大臣，未來的儲君還只是個孩子，他們才不會去在意這個孩子心中在想著做學問，還是想著征服四海。

    可首輔大臣不一樣，如今皇帝突然從之前的仁孝之君，變成了個喜歡在軍事上追求成績的帝王，就讓他很郁悶了，如果再讓張周把這種尚武的精神傳遞下去……

    李東陽道：“是否應當去找翰苑之人，對太子行規勸和引導？”

    “意義不大。”劉健道，“太子多年來已形成了性格，即便橫加干涉，若不能自幼培養，只怕也是杯水車薪。”

    華夏的文化中，講求三歲看老。

    劉健覺得，一旦太子已經被張周“帶偏”，那再想把太子給拉回正途，就不是那么容易的。

    李東陽搖頭道：“也不能完全置之不理，東宮講班最近也是多有懈怠，若是不能對太子善加引導，只怕將來大明會走向歧途。”

    謝遷突然覺得畫風有點轉變，他問道：“陛下今日校場演兵，似有意要選拔人員，在三月底之前派兵出征河套，兩位就沒什么想說的？”

    “馬負圖怎么說？”劉健問道。

    謝遷道：“自從馬負圖調吏部之后，做事平庸了不少，兵部事務他近乎從來都不問。”

    本來大明的官員，既已經是吏部尚書，就完全不能干涉原來衙門的事情，但就是因為在弘治時期，官員很講求個“傳承”，有點以老帶新的意思，一個人的勢力范圍，會一直形成大的影響力。

    對于內閣來說，他們指望馬文升在兵部的威望，去壓制張周的崛起。

    但在張周起勢之后，馬文升對于兵部的控制近乎是被完全掃除。

    李東陽嘆道：“如此只怕會令大明滑向窮兵黷武的深淵。”

    謝遷瞄了李東陽一眼，大概在說，你所說的我們豈能看不到？但問題怎么解決？誰都知道張周是個大隱患，會給大明帶來不穩定因素，但人家現在地位這么穩，你拿什么讓他失去皇帝的信任？

    ……

    ……

    研武堂內。

    崔元當天就因為升了班，等于是從外戚的“娃娃班”，升到了“教授班”，他甚至都不想著回家把好消息告訴妻子，只想著趕緊去看看，自己去了研武堂，是否還能學點新東西。

    作為大明的駙馬，他從來沒像現在這樣信心滿滿，好像人生都因此有了意義。

    “崔駙馬，恭喜了。”

    回到城內的研武堂，不少同窗將領過來跟他“道賀”。

    賀的不是他進入到高專研究班，而是賀他得到了皇帝當眾的表揚，甚至還提出若是他崔元將來表現可以繼續這么好，有機會進入上聽處……畢竟如今武勛之中，只有保國公朱暉一人有此殊榮，連張老頭目前也只是“前上聽處行走大臣”而已。

    崔元問道：“在哪就讀？”

    一名薊州過來深造的將領道：“崔駙馬不必著急，我等也都才剛回來，每日所學非常復雜，而且并無定制，您能學會什么，全看個人的造化。而且在這里，不一定你學得好，就能得到器重。”

    “啊？”

    崔元一時覺得很納悶。

    研武堂這么牛逼，居然也搞暗箱操作？不然為什么說學得好，也得不到器重？

    “是這樣的，每個人的理解能力有所不同，所體會的東西也不一樣……這是講官經常說的，若是能把領會的用在實戰中，哪怕你的戰術都是野路子，只要你執行力夠強，或者是夠有決心，那在戰事上就可以無往不利，成為合格的主帥。反之，你學得再好，也不過是紙上談兵，到了戰場上畏畏縮縮，甚至遇敵時遷延不進，那時就有損研武堂的威名。”
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