第(1/3)頁 三月十九，恩榮宴當(dāng)日。 朝議散朝之后，朱祐樘特地將三名內(nèi)閣大臣加侍讀學(xué)士王鏊叫到乾清宮內(nèi)。 明著是要商議新掌翰林院翰林學(xué)士、詹事府詹事的人選，其實就是想給張周謀求更大的發(fā)展。 “幾位，你們都是太子的先生，在東宮進講事宜上多有費心，朕今日還想跟你們提一下，你們看是否可以將張秉寬提攜為侍講，平時進講于經(jīng)筵日講事宜？” 朱祐樘的話很直接。 朕不打算給張周翰林院史館修撰的職位了，想直接拔擢他當(dāng)翰林侍講，直接進講于東宮，就問伱們同不同意吧！ 四人皆都沉默。 李東陽還特地瞄了劉健一眼，大概在質(zhì)疑之前劉健的行為。 看！ 你非說要收攏張秉寬，說不要壓他，這下倒好，給他個狀元他就插上翅膀要起飛，但凡他是個榜眼，皇帝要單獨拔擢榜眼當(dāng)翰林侍講也不能這么理直氣壯。 王鏊問道：“陛下，此無先例可循?！? 這時內(nèi)閣三人裝啞巴，王鏊作為張周鄉(xiāng)試的座師，不能坐視不理。 朱祐樘嘆道：“朕也知曉，之前并無此規(guī)矩，朕以前不會提，這次以后也不會提。若是按照秉寬先前的功勛，也不該是在翰林院提攜于他，無論是給公主治病，還是測算天意相助大明西北邊軍獲勝，該怎么算怎么算……” 四個人聽得都很迷糊。 陛下您好像挺明白事理啊。 一碼事歸一碼，他西北有功你要提拔他當(dāng)伯、侯的，我們再另爭，你直接要以軍功來提拔他當(dāng)翰林侍講，這沒道理啊。 您這是插手我們文官根深蒂固的自留地后花園了。 朱祐樘不理會幾人怪異的神色，繼續(xù)道：“但先前秉寬已多次到東宮進講，給太子教授過很多學(xué)問上的事，也得到了太子的信任，就算他還沒有太子之師的名，卻已是太子的老師?！? 劉健吸口氣道：“陛下是說，先前張進士曾給太子進過講？” “是?！敝斓v樘點頭。 劉健道：“陛下，東宮那么多講官，翰林院和詹事府有才學(xué)的人比比皆是，何須當(dāng)時為舉貢的他，給太子進講呢？” 朱祐樘最不喜歡聽到大臣的質(zhì)疑。 可能是生氣，也可能是這件事不好解釋，說來話長，他直接沉默不說了。 隨即戴義往前走一步道：“劉閣老別誤會，陛下讓張先生去東宮，從未講過有關(guān)易學(xué)之事，年前太子閉門讀書時，張先生更是陪伴太子有十幾個日夜，這點王學(xué)士應(yīng)該是知曉的。” 劉健打量著王鏊。 王鏊低著頭不言語，雖然他沒跟張周一起給太子上過課，但他作為目前東宮講官的領(lǐng)班，怎可能不知曉張周給太子上課的事？ 當(dāng)時覺得，皇帝可能只是一時興起，誰知皇帝還想把這件事變成常態(tài)。 張周剛中進士，皇帝就已迫不及待要提張周為翰林侍講。 謝遷走出來道：“陛下，若要擢升為侍講，即便是修撰出身，至少也要秩滿六年，以編修、檢討出身更要九年以上，陛下如此所為，只怕會亂了翰苑的制度，若他日人人都想以功而冒進，此風(fēng)便難以杜絕。” 關(guān)鍵時候，謝遷也好像個只講死規(guī)矩的科道言官一樣，跟皇帝進言。 朱祐樘繼續(xù)不做聲。 戴義道：“幾位先生，陛下不都說了嗎？太子剛出閣讀書不過才一年，尚且性子未定，此時才需要有能讓太子信服的先生時常教導(dǎo)于左右，就算是下一次殿試結(jié)束，那都是三年后的事，太子的課業(yè)也該有小成，也無須再破格提拔于誰。再說張先生真的很會教太子，不但是在學(xué)問上，在為人處事上，也教會很多?！? 這都行？ 劉健他們也在想，皇帝不說話，讓司禮監(jiān)掌印太監(jiān)代天子出來講利弊得失？ 朱祐樘開口補充道：“幾位卿家，朕便在此做承諾，除了秉寬之外，朕以后也不會再有此等擢升之事。東宮講官的設(shè)立，本就是為教導(dǎo)太子，斧正其學(xué)問和得行上的過失，若僅僅因為秉寬是新科進士，而不能將他委以重用，那便有違設(shè)立之初衷。還請幾位通融。” 皇帝都用了請的字眼，其實也算是很給面子。 劉健和李東陽相對能看得清大局，知道此時出來勸說，有點勸不住。 可謝遷卻是憋了一肚子邪火，以他的脾氣，心直口快的，差點就想出來說，虧陛下您還知道這是為了教導(dǎo)太子，您一個人被張秉寬蠱惑就算了，現(xiàn)在還要讓張秉寬把太子也帶到溝里去？居然還好意思讓我們理解？ 朱祐樘道：“幾位卿家若沒什么意見的話，那此事便如此定了。幾日后進士放官時，便可宣布?！? “陛下?！眲⒔∽叱鰜淼?。 朱祐樘皺眉，跟你好說歹說到這程度，你還要反對？ “老臣并不反對以張周為東宮講官，但可否以翰林院史館修撰的身份進講？”劉健提請。 我們已不在意形勢了，但請皇帝您給個面子，別破格提拔他，遵照我們的規(guī)矩。 朱祐樘當(dāng)然不高興。 劉健道：“或可以其為史館修撰，進講于東宮，經(jīng)月之后便以其教導(dǎo)之進度，定晉升侍講之事，如此既能鞭策其為太子課業(yè)用心，也可不令他人以奇巧而亂本心，臣等也定不與張周為難，如此也可為太子立下規(guī)矩。” 這時候，劉健還是有一套的。 他的意思總結(jié)起來……如果人心亂了，隊伍可就不好帶了啊陛下。 皇帝聽了劉健的話，臉色也緩和了很多。 雖然聽起來，讓張周以史館修撰的身份去給太子進講，沒有符合他的預(yù)期，但其實目的也達到了。 劉健說得也對，上來就直接升侍講，的確有點亂了規(guī)矩，就算皇帝可以不在意，但也不能給太子立壞榜樣。 如果以后太子想用什么人，直接會想，我父皇當(dāng)年就是這么做的，那豈不是以后太子在傳奉官這件事上會變本加厲？ 劉健也說了，先以張周為史館修撰，一兩個月，象征性讓他磨礪一下，再找個功勞借口什么的，把他提拔為侍講，那就比較恰當(dāng)。 朱祐樘沉默良久之后，才點點頭道：“既如此，希望到時諸位卿家不要再給他設(shè)檻，朕就想用他好好指點太子。幾位，拜托了！” …… …… 第(1/3)頁