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    秦壽的突然“發(fā)病”讓黃隊的球員苦不堪言，紅隊則抓住了這幾次機會，創(chuàng)造了好幾次有威脅的進攻。甚至有一個進球就是從秦壽這里搶斷之后成功反擊得手了。

    而自知坑了隊友的秦壽在后面的比賽中總算是克制住了自己向前的**，不過新的問題又暴露出來了。秦壽的傳球?qū)嵲谑遣桓医腥斯ЬS。畢竟后撤后的秦壽打的是后腰位置，很多時候球隊的進攻或者防守都會在中場過度一下，秦壽得球的機會明顯增多。可這也不是一件好事，因為秦壽給隊友的傳球很是難受，要么傳大了，要么就是位置實在太偏，弄到最后，隊友一看秦壽抬腳傳球就渾身緊張，生怕這家伙又傳出什么高難度的傳球來。

    這也是黃隊明明占了不少優(yōu)勢，結(jié)果卻大比分輸?shù)袅吮荣惖囊徊糠衷颉?

    總之是成也秦壽，敗也秦壽。

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    對于這場隊內(nèi)對抗賽，秦壽自己也感到很不滿意。一方面自己沒有太大的出色表現(xiàn)，另外一方面黃隊輸了球，估計給教練們的印象也不會太好。

    不過一場比賽下來，黃隊的球員倒是和秦壽的關(guān)系近了不少，盡管秦壽確實有點“坑貨”潛質(zhì)，不過秦壽在防守端的努力和所帶給隊伍的幫助，大家也是有目共睹的。

    這些球員們并不是教練，不好對秦壽的表現(xiàn)多做評價，不過這并不妨礙大家喜歡上這個有些無恥但很多時候都很堅持很努力的年輕大男孩。

    不少人在走下球場的時候，都很熱情地拍拍秦壽的肩膀，以示鼓勵。甚至還有幾個在比賽中被秦壽拉倒，絆倒，甚至是撞倒的紅隊球員苦笑著向秦壽豎起大拇指。

    “我要你們的鼓勵何用啊？我要的是教練們的肯定啊！”

    秦壽好心當驢肝肺地這樣想到，然后用眼睛四下搜尋主教練迪特馬爾。他想要看看這位先生的深情，或許能從對方的表情中看出他的態(tài)度。

    搜尋了一圈，卻是連主教練的人影都沒看到，估計是早就離開了訓練場。

    “難道是自己的表現(xiàn)太差勁，所以主教練先生不想再看？”

    秦壽這么想著的時候，卻見著史蒂文森大學隊的教練約翰如同發(fā)情的公牛一般，臉上帶著興奮得如同菊花般燦爛的笑容，風風火火地沖了過來。

    “秦，恭喜你，迪特馬爾先生讓你明天來俱樂部簽約！”


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