我飛快看完這位前前任會(huì)長所說的一切，基本和我經(jīng)歷的大差不錯(cuò)，然而讓我不解的是，我可以理解這個(gè)張嘉慧會(huì)被女鬼糾纏不休，畢竟她算是罪魁禍?zhǔn)字唬菫槭裁次乙矔?huì)和她一樣有同樣的經(jīng)歷。 不過經(jīng)過了這一天的事情以后，我倒是能夠理解這位會(huì)長那時(shí)候的事情，有時(shí)候看了一些恐怖小說或者電影，會(huì)覺得里面的主角實(shí)在不行，但是一旦這種不可思議的事情發(fā)生在自己的身上，經(jīng)歷過那種恐怖的情景以后，就會(huì)明白這種未知以及超乎想象的詭異帶來的絕望以及恐怖不是那么簡(jiǎn)單。像廖蘭蘭這種人實(shí)在太少太少了。 我不死心地繼續(xù)問：“那你知道那個(gè)張嘉慧之后怎么樣了嗎？” 對(duì)方回答：“我也不知道。我唯一可以給你的線索就是陳藝芬的死絕對(duì)沒那么簡(jiǎn)單，也不單單因?yàn)闉榍樽詺ⅰ！? 我請(qǐng)教起來：“請(qǐng)你細(xì)說。” “你應(yīng)該知道三大怪談吧？” “不過早幾年回去學(xué)校看望老師還有社團(tuán)的同學(xué)們，已經(jīng)變成了四大怪談。” “雖然不敢直接下結(jié)論，但是我猜測(cè)陳藝芬的死似乎和其他怪談都有千絲萬縷的關(guān)系。” 我看完屏幕的三句話，臉色一下子有些復(fù)雜，于是又問：“不知道師兄你都查到了什么。” “在我那次給陳藝芬上香的時(shí)候，恰好她的家人在整理她的遺物，打算燒給她。在她的遺物有一本日記，上面記錄著很多關(guān)于三個(gè)怪談的筆記。我好不容易才從她的父母手上暫時(shí)借到了那本日記。” “我知道陳藝芬是個(gè)無神論者，但是在日記其中關(guān)于三個(gè)怪談的研究，甚至于比我們社團(tuán)的人知道得還多。而更讓我震驚的是，陳藝芬進(jìn)過那個(gè)不能被打開的教室，而且還不止一次。” 我發(fā)去一句話：“到現(xiàn)在這個(gè)教室還不能被打開。” “關(guān)于這個(gè)教室的傳說最早可以追溯上個(gè)世紀(jì)八十年代末期的學(xué)校剛興建的時(shí)候。這里面的故事都被學(xué)校有意無意得掩蓋，能知道的東西很少，不是故意去外面找尋基本很難知道。最開始的社團(tuán)還有一些資料記錄，但是在我擔(dān)任會(huì)長的時(shí)候有一次學(xué)校和學(xué)生會(huì)借著全校社團(tuán)整頓的理由要走了所有的資料，最后拿回來的資料偏偏少了關(guān)于那個(gè)教室的所有筆記。” “一直以來，學(xué)校對(duì)我們社團(tuán)都頗有微詞，但是你知道為什么都沒有真正取締嗎？” 我回答：“不知道。” “因?yàn)槲覀儗W(xué)校曾經(jīng)取締過靈異社團(tuán)一次，結(jié)果就是那次出了大事。有四個(gè)學(xué)生不滿意學(xué)校的作法，也不知道是出于什么心理，居然在一個(gè)晚上偷偷打開了那個(gè)教室的門并且進(jìn)行了一次招靈儀式。結(jié)果這一開就出事了，四個(gè)學(xué)生無一例外全部死在了里面。這件事發(fā)生在二十多年前。那時(shí)候九十年代，類似筆仙碟仙的游戲在各大高校十分流行。” 我驚駭?shù)乜粗@一切，問：“這么嚴(yán)重的事情為什么我們從來都不知道？”然而轉(zhuǎn)念一想，好像又明白了什么。 “四個(gè)學(xué)生四條人人命，這件事太嚴(yán)重了，也虧了那個(gè)時(shí)代信息不太發(fā)達(dá)。這件事導(dǎo)致當(dāng)時(shí)學(xué)校的幾個(gè)頭頭直接被干掉了。后面學(xué)校害怕再有類似的事情發(fā)生，便答應(yīng)剩下的人重建社團(tuán)，要求就是社團(tuán)的一切活動(dòng)必須在學(xué)校允許的情況下進(jìn)行，怕的就是又有人私底下亂搞。” 我問：“所以這個(gè)不能被打開的教室背后到底是一個(gè)什么樣的故事？”從加入社團(tuán)開始，我就一直都聽說著這個(gè)怪談，但是所知道的只是這個(gè)教室不能被打開，具體的故事卻是從來沒有人能夠說出過所以然來。如今有這個(gè)機(jī)會(huì)，我是切切實(shí)實(shí)好奇這個(gè)故事背后的真相。 “我結(jié)合陳藝芬的筆記以及記憶中被學(xué)校收走的資料，只能大致還原一下這件事的一些內(nèi)容。抗日以前，這里還是大山的一部分，但是這里是附近十里八鄉(xiāng)一個(gè)亂葬崗。后來日本人從大亞灣登錄，我們這里作為日本人進(jìn)攻廣州的東邊門戶，很快就淪陷。日本人在這里遭到了抵抗。喪心病狂的他們便將抓來的戰(zhàn)俘以及一部分老百姓拉到這里屠殺。也許是因?yàn)闊o辜枉死去的人太多了，這里積攢了太多的怨氣。” “據(jù)村民描述，后來的游擊隊(duì)中是有一個(gè)大佛寺還俗出來的高僧。他不忍心簡(jiǎn)單家國被敵人占領(lǐng)，索性放下經(jīng)書拿起長槍就此加入了游擊隊(duì)。有一次他帶領(lǐng)游擊隊(duì)途徑此地，見怨氣沖天，無數(shù)冤魂不得超生，便動(dòng)了惻隱之心，想要超度這里的亡魂。但是還沒有等他真正完成這個(gè)目的，就已經(jīng)和游擊隊(duì)一起在抗擊日本人在此地殉國。就是那個(gè)操場(chǎng)上面過路陰兵的死難游擊隊(duì)。” “隨著時(shí)間的推遲，這塊地愈發(fā)得邪性。有不少村民都曾在這里再次目睹了當(dāng)時(shí)日本人屠殺死難者的幻覺場(chǎng)景。久而久之，這里成了附近村民不敢靠近的地方。” “時(shí)間來到八九十年代交接，當(dāng)時(shí)的國家發(fā)展需要人才，于是就在這個(gè)山坳里面修建了一個(gè)大專，后面幾次改革成了我們學(xué)校。至少在我們學(xué)校，是證明了那句話，學(xué)校建在了亂葬崗上。” 看到這里，我不知道為什么背后起了一陣雞皮疙瘩，卻是想起幾十年前那血流成河的場(chǎng)景。也許我身下的這片土地，幾十年前倒下過一個(gè)無辜的冤魂。 “這些是陳藝芬的筆記。后面就是我們靈異協(xié)會(huì)留下來的些許資料。” “這個(gè)教室從一開始就是不被允許使用的。資料有幾個(gè)當(dāng)年第一屆學(xué)生的口述。能找到這些資料也真是辛苦當(dāng)初社團(tuán)的那些老家伙了。其中有一個(gè)說，他們很好奇為什么隔壁的教室從來都不使用，而是一直關(guān)著。從他們的述說當(dāng)中，我們只知道這個(gè)教室從來沒有用過。” “不過陳藝芬又有一些不為人知的線索。就是學(xué)校在修建的過程好像發(fā)生過一次意外，據(jù)說是修建到一半的教學(xué)樓無緣無故倒塌了，幾個(gè)工人在毫無意料的情況下直接被壓死了。”