第(2/3)頁

    幾乎只是一眨眼的工夫，金來沅的兩個(gè)小弟就被金竟成放倒在地，有些痛苦地掙扎著，一時(shí)間爬不起來了。

    整間教室一下子變得極為寂靜，落針可聞。

    教室里的所有學(xué)生，幾乎都露出了難以置信的神色，紛紛以或畏懼或詫異或驚奇的目光凝望著金竟成。

    有幾個(gè)學(xué)生醒悟得挺快，見識(shí)到金竟成方才的手段，預(yù)想到馬上金竟成就會(huì)跟金來沅一斗，便趕忙掏出手機(jī)，想要將眼前的畫面和待會(huì)的場景給記錄下來。

    這一幕被金竟成眼中的余光發(fā)現(xiàn)。

    金竟成回頭瞥了那幾個(gè)學(xué)生一眼，沉聲說：“上課時(shí)間，誰讓你們開手機(jī)的？都給我關(guān)機(jī)收下去?！?

    幾個(gè)學(xué)生下意識(shí)“哦”了聲，乖乖將手機(jī)給收起來了。

    金竟成重新望向了金來沅。

    金來沅也在望著金竟成，他現(xiàn)在終于明白為什么之前心里會(huì)凝聚出擔(dān)憂的情緒，那是他的直覺，他的直覺告訴他，金竟成這個(gè)人很危險(xiǎn)，可惜他領(lǐng)悟得太晚，若是之前他直接對此作出反應(yīng)，也就不會(huì)引出眼下的這種狀況了。

    他現(xiàn)在強(qiáng)烈感覺到了金竟成的威脅，卻不會(huì)就因此退縮，眼下全班同學(xué)都看著，他可不想在眾人面前做一個(gè)懦夫。

    所以金來沅站了起來。

    身高1米84的金來沅，比金竟成要高一些，也只是一些罷了，金來沅卻故意用一種夸張的俯視的姿態(tài)打量著金竟成，沉聲說：“你還有做老師的樣兒嗎？”

    他說這話，其實(shí)已經(jīng)意味著他想妥協(xié)了，因?yàn)檫B“老師”這個(gè)稱謂都說出了，倒不是他很膽小，而是他不愿跟金竟成在教室里發(fā)生打斗，畢竟金竟成是老師，何況剛才這個(gè)老師已經(jīng)展現(xiàn)出了足以讓他產(chǎn)生警惕的武力值。

    “應(yīng)該是我問，你還有做學(xué)生的樣兒嗎？”

    金來沅聞言啞然，還要說些什么，金竟成卻沒再給他機(jī)會(huì)。

    既然動(dòng)手了，金竟成就要達(dá)成自己的目的。

    既然金來沅之前說要給他這個(gè)老師一點(diǎn)教訓(xùn)，那么，已經(jīng)爆發(fā)了的他，便不介意趁機(jī)給金來沅一點(diǎn)教訓(xùn)了。

    猛地，金竟成右手伸出，抓住了金來沅的衣領(lǐng)。

    金來沅趕忙揮拳，他的長臂卻被金竟成的左手一把抓住，立刻動(dòng)憚不得了。

    金竟成的右手猛地用力，一把將金來沅給提了起來。
    第(2/3)頁