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    陳諾走了。

    留下了一體育館興趣盎然的數(shù)學(xué)工作者和滿直播間懵逼、疑惑的網(wǎng)友們。

    “我去，陳教授學(xué)壞了，關(guān)鍵時刻掉鏈子！”

    “哈哈，渣男陳教授，剛勾起我們的興趣，結(jié)果就跑了，太不負責(zé)任了！”

    “別扯淡，這關(guān)系到我們銀行的存款的安全性，你們還有心思笑？”

    “怕啥，我特么的房奴、車奴，欠銀行一屁股債，盜無可盜，要是把系統(tǒng)黑掉了，說不定我就不用還了！”

    “真特么的鬧心呀，前兩天因為黎曼猜想我排了兩三個小時的隊把錢取出來了，然后陳教授發(fā)聲我特么的排了幾個小時隊又存進去了，結(jié)果陳教授又說不安全，我現(xiàn)在到底取還是不取，在線等呀！”

    “取啥？逆向思維想一想，如果真如陳教授所說的不安全，那么他沒必要在這種場合講出來，既然講出來了，那就證明有應(yīng)對方法，是不是這個道理？”

    ……

    直播間議論紛紛，到最后大家在屏幕上清一色的打出了：“主播，現(xiàn)場那么多的數(shù)學(xué)教授，趕緊問問啥情況！”

    陳諾的直播間一直都是魔音的視頻部門負責(zé)，看到屏幕上的請求，幾名工作人員商量了一下后，決定找一位教授解釋一下。

    陳諾既然在這個場合提了，那就意味著可以公開的東西，找人解釋一下也可以的。

    “章……章宇教授，您能給解釋一下陳教授剛剛的說法嗎？”

    負責(zé)直播的人直接拉住了身邊的一位數(shù)學(xué)工作者，掃了一眼工作牌后就問了一句。

    看著攝像機對著自己，章宇也沒有推遲：“其實陳教授的話很好理解，我們首先要知道什么是非對稱加密？非對稱加密與黎曼猜想的關(guān)系是什么？為什么又難破解？”

    “非對稱加密定義我們就不說了，我直接舉個例說明，a需要把信息m傳遞給b，b生成了b1和b2兩個鑰匙，且具有只有b知道的邏輯關(guān)系，b1為公鑰，b2是私鑰。

    a收到b1后利用b1規(guī)則加密m然后傳遞給b，b利用b2解碼m，完成信息的傳遞。”
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