第25章

    上海行政學院，芭田企業集團培訓人員宿舍。四老大和四老二都集中到馬胖妃的宿舍參加會議。馬正好忽然對姐姐馬胖妃說：“姐，以后外擴建設集團的餐飲、網購與送達的業務，由你總負責，小芭田說三年內外擴可能漫西部，占半個中國，以城市、農村、景觀連鎖店為主。而名山、人文、校園、專項、軍事建設集團的所有餐飲、網購與送達由我總負責，雖然都是以旅游為主，但是各有特色，這樣我們也就更加熟門熟路了。我們都是可抱團公司，分公司都以招商引資擴建，只要我們交待給小芭田，凡有擴建，都幫我們招商引資一個合作企業，我們出技術、出運作、出速建。昨天我們剛剛參觀了高一守裝修翻新公司，那連鎖店的裝修速度，有專門連鎖店3D店面門面裝修公司，快而美！速度是又快又好！我們都不要擔心！連鎖店裝修上有高一守、快遞送達APP上有布信、蒸煮基地建設上有陳博、工具上有第一制造公司、原材料供應有爸爸的供應公司，送達上有儂儂姐的送達公司，我們只要把握好建設程序，就沒有什么麻煩了，重點在餐食生產的員工培訓和引導管理上。”

    馬胖妃越聽越開心，笑笑地說：“弟弟呀，爸爸和姐姐真的是沒有白疼你，你剛才所說的種種，都很正好！就按你說的做！現在開始，我專門解決第一抱團集團，你解決其他五大抱團集團。合作公司、連鎖店裝修、訂餐APP、蒸煮器械這四大方面問題，我們聯合申請出手。到時我們互相參觀比賽！”

    馬正好奇怪地望著姐姐馬胖妃說：“姐，你覺得我們搞餐飲的關鍵是什么？”

    馬胖妃也奇怪望著弟弟說：“我剛才不是說了話，主要就是那四大方面。”

    馬正好笑起來說：“天哪姐，我們是搞餐飲的，你說的四個方面不過是基礎建設而已，關鍵是餐飲的品種、技術和成本。品種必須本地化包括食材和品味、技術必須效益化包括時間和速度、成本必須合理化包括技術、人才、食材、送達四大成本。”

    馬胖妃大笑起來說：“我們姐弟倆是哼哈二將，我說的四大關鍵是四大硬件建設，你說的是四大軟件建設！”

    馬正好開心地說：“姐，你利害！我們這次培訓的知識你馬上用上了！”

    “哈哈哈，你姐是誰呀！”馬胖妃得瑟揉抱弟弟的肩膀，開心地說：“你趕快看西大視頻吧，我繼續看四大外擴經濟區的視頻，爭取比人家更快地拿出我們的餐飲方案。”

    各方面總裁們，都如馬氏姐弟一樣，對外擴和新建的兩大抱團集團充滿了興奮，都拼命地研討和研究各自的抱團方案。

    吳儂儂和吳千葉二人，她們二人這次沒有參與上海培訓，但是整個百山縣的訂餐與送達都是她們二人親手建立和運作的，各方面的工作經驗滿滿的。吳儂儂對吳千葉說：“小千葉，我們倆的管轄范圍要不要劃分一下？從六大抱團集團的設立看，似乎是一比五的戰略布局！”

    吳千葉興奮地說：“儂儂姐，你已經用上了知識游戲中的營銷大專的課程知識了，戰略布局你已經恰到好處地用出來了！”

    吳儂儂開心地說：“小芭田不是說過了嘛：學是為了用！別讓所學知識爛在肚子里，可惜呀！”

    吳千葉有點得瑟地說：“我家小芭田表弟就是利害，說的話，既很好理解，又很好用！”

    吳儂儂一看吳千葉又要得瑟她表弟小芭田了，趕快轉移話題說：“第一抱團集團是外擴戰略，第二到六抱團集團是搶灘戰略。但無論外擴或搶灘，我們的訂餐與送達都是不可或缺的。小千葉，按照你的經驗，你覺得我們的訂餐與送達建設，關鍵有哪些？”

    吳千葉與吳儂儂在個頭上差不多，都屬于稍瘦苗條型體材，不同有三：儂儂喜歡齊肩秀女發，吳千葉喜歡齊耳運動發。二人都喜歡穿裙子，但儂儂喜歡連衣裙，千葉喜歡組合裙。二都很爽朗，但儂儂更婌女，千葉更活潑。

    吳千葉回答吳儂儂的問話說：“訂餐送達兩碼事，訂餐取決于WIFI的帶寬與有效覆蓋、APP有效展示與操作、訂餐總臺的統計與有效分配。而送達則取決于小哥送達區域的有效分配、送達的工具與有效配備、小哥的送達技術與操守。當然最重要的是能手工資制+津貼的運作。”

    ……

    靜武聽著芭田企業集團的高層會議，大家無論說什么，他依然是古井無波。不過此時他卻想起昨天他又找到了芭嶺的一個工作空檔，讓芭嶺又為少林寺說了一場天才來到人間的故事，靜武這么回憶著，芭嶺施主說：

    “春節過后，特別是芭田會坐起來，會識字以后，芭田媽媽迅速做起了大量的小學1到3年級的知識卡片，讓芭田去認識、識字，同時這對于芭田的兩個姐姐芭風和芭雨來說，也是非常重要的一步，因為，這些東西小學1到3年級的知識，對于芭田來說，或許是小小菜一碟，很快就學會了，但是對于芭風和芭雨來說，她們兩個學起來難度就大了很多了，但是不管三七二十一，她們一二年級的知識，也很快就學會了。在那之前也就是年前，老師已經找芭嶺和吳梅人說過，說是要讓他們的兩個女兒，即芭雨上一年級，芭風上2年級。

    吳梅人說要等過年以后再說。然而過年以后的情況又發生了新的變化，那也就是芭田會坐起來，而且會識字了，吳梅人又做了大量的識字卡片，在這種情況下面，吳梅人對兩個女兒的要求，有了更多的要求，即要兩個女兒要陪弟弟芭田玩識字游戲。這樣一來，吳梅人已經先讓兩個女兒當陪練，正因此兩個女兒現在就更厲害了，學校老師很快就找到他們說，干脆讓你們兩個小孩子，先掛名學習再說，且可以不要到學校來上課，自己在家里學也可以，不過考試的時候要來參加考試。”

    這時，少林方丈雙手合十說：“阿彌陀佛！對于教育者來說，一定要有堅持的精神，不管受教育者認真聽課與否，只要你堅持，對方一定有意或無意地接受，水平就一定能夠提高！”