第(1/3)頁(yè) 6 小千死去的事情雖然在我們學(xué)校掀起了波浪，但是這和學(xué)校并沒(méi)有多大的關(guān)系，所以大家?guī)缀鹾芸炀屯肆诵∏А? 我不再去海邊了，小千的桌子也被搬走了。就好像這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有過(guò)小千。 “好過(guò)分。”凜和我依舊是在天臺(tái)將便當(dāng)吃完的。 我知道她說(shuō)的是什么事情：“說(shuō)得也是呢。” 晚上的時(shí)候，凜睡著了。可是那天晚上我怎么都睡不著。將手機(jī)打開(kāi)來(lái)，看到的還是line上面小千最后發(fā)給我的消息，以及那天發(fā)的青行燈歌曲的鏈接。將手機(jī)關(guān)上扔在一邊，我起身打開(kāi)了房門(mén)。 爸爸剛回來(lái)，正坐在飯桌前吃飯，抬頭看是我，于是問(wèn)：“怎么了？” “沒(méi)事，我找媽媽。” 爸爸看了看還亮著燈的書(shū)房：“你去看看吧。” 于是我來(lái)到了書(shū)房，媽媽還坐在書(shū)桌前寫(xiě)東西。她一向不喜歡電腦打字寫(xiě)稿子，說(shuō)是會(huì)影響到故事的美麗性。各類的書(shū)籍堆成小堆放在了一起，這讓整個(gè)房間都變得擁擠了。 扶著書(shū)架慢慢地走到了媽媽身邊，看到了桌上有好幾個(gè)紙團(tuán)，大概是因?yàn)閷?xiě)得不夠好而被揉成了那樣吧。 她的手頓了一下，然后才抬起頭來(lái)：“還不睡的話。明天上課會(huì)遲到的。” 我低頭看了看自己手上的東西，然后把它放在了媽媽的書(shū)桌上：“我睡不著。媽媽是在寫(xiě)故事對(duì)嗎？那可不可以……把小千的故事寫(xiě)進(jìn)去？” 媽媽放下了筆，拿起了我放在桌上的那封信，銳利的目光看向我，仿佛一種質(zhì)問(wèn)：“為什么？” “因?yàn)槭裁茨兀课乙膊恢佬∏槭裁匆敲醋觥踔烈膊幻靼祝谧瞿羌轮埃€能露出耀眼的笑容。可是這是不對(duì)的……誰(shuí)也不知道真相，所有人都認(rèn)為是意外，是她自作自受。可是這是不對(duì)的。”我想到了自己前幾天在地鐵上看到的那些內(nèi)容，“她是被自己的家人殺死的。” 媽媽頓了一下，隨后將手機(jī)拿起遞給我看。那是一個(gè)手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，是關(guān)于小千的各種報(bào)道。 “這算什么？”我看著手機(jī)上那一行行觸目驚心的字問(wèn)道，“就算小千死了，也不能讓這些消失嗎？” “沒(méi)錯(cuò)。即使是小千經(jīng)受了那么多，她的父母也沒(méi)有得到應(yīng)有的懲罰，那些人也沒(méi)有被大家知道。你是她最好的朋友，但是你也不知道這些。為什么？”媽媽將信打開(kāi)，念道，“‘在這個(gè)世界上，我最喜歡阿紫了！是那種超過(guò)了我自己，超過(guò)了音樂(lè)，超過(guò)了所有我有的一切的喜歡’。即使在最后，她也不希望你看到那樣的她。” “媽媽你知道了小千的事了？”仿若有什么壓在心頭，我艱難地說(shuō)著話，“可是你也知道這是不對(duì)的……” 我找不出什么理由，只是覺(jué)得這件事不對(duì)。 “嗯，凜告訴我的。在聽(tīng)到那孩子死去的消息時(shí)，難以接受吧？”媽媽的身體向后傾斜，靠在了椅子上，將信遞伸到了我的面前，“明明大家都已經(jīng)知道了，卻還是無(wú)動(dòng)于衷，什么都沒(méi)有改變。 我放棄了自己去尋找詞語(yǔ)，不能回答。 “那孩子什么都不說(shuō)，天生的樂(lè)觀模樣，有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得一個(gè)整天臉上都是笑容的孩子，會(huì)是一個(gè)家|暴的犧牲品呢？”媽媽的語(yǔ)氣變得緩和惆悵了，“你說(shuō)要把這個(gè)故事寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，但是現(xiàn)在的報(bào)道都是在報(bào)道著小千的事情。你也知道吧？信息發(fā)達(dá)的世界，人們僅靠手機(jī)就能知道所有。即時(shí)新聞要比我這種虛擬故事來(lái)得更加真實(shí)。那么，寫(xiě)進(jìn)書(shū)里的意義又在哪里呢？” “我……” “即便是我把這些寫(xiě)進(jìn)去我的書(shū)里，也依然改變不了什么。人們只會(huì)相信他們所見(jiàn)以及與他們利益相符的事情。這就是人類幾千年都未曾改變的劣性。即便把小千的故事寫(xiě)進(jìn)去，也未必有人會(huì)認(rèn)真對(duì)待。即便是這樣，你也希望小千的故事被人知道嗎？” 媽媽偏頭看向我，像是在等我做選擇，手中的信像是在提醒我做出選擇。 “即便知道了也不會(huì)改變……什么意思？” “人們只會(huì)相信他們看到的東西，或者是和他們利益一致的東西，僅此而已。” 61 小千第一次出現(xiàn)在大家的視線中，是二年級(jí)的新學(xué)期。她穿著的校服顯然過(guò)于寬松，然而短裙下面的大腿以及小腿部分有非常明顯的青色顯現(xiàn)。當(dāng)然了，還有她脖子上掛著的水壺也很搶眼——幾乎比平常孩子帶的水壺要大一倍。老師將她帶進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有人都不約而同地安靜下來(lái)了。 “我叫星見(jiàn)千，是一位來(lái)自海里的人魚(yú)公主，遲早有一天，我會(huì)回到海里去。”轉(zhuǎn)校生小千對(duì)我們班上所有人說(shuō)的第一句話是這個(gè)。 大家都偷笑起來(lái)，因?yàn)檫@太幼稚了。現(xiàn)在怎么還會(huì)有人相信人魚(yú)公主的這件事呢？我也不例外，甚至自以為是地以成年人的目光去審視她的所有。 然而她沒(méi)有生氣，臉上露出微笑，靜靜地等著大家安靜下來(lái)——這讓我們所有人都感到了一種嘲笑意味， “那個(gè)人是傻子嗎？居然一直在笑誒！”后面的木子偷偷地和我說(shuō)。 因?yàn)檫@樣奇怪的自我介紹，小千很快被孤立了。 老師也似乎意識(shí)到了這點(diǎn)，于是她問(wèn)道：“那么，有誰(shuí)愿意做星見(jiàn)同學(xué)的同桌嗎？” 大家都紛紛低頭，并不愿意和她有太多接觸。 老師看上去顯然很尷尬，我在心里掙扎了一番，然后舉起手說(shuō)道：“我可以。” 老師很開(kāi)心地接著說(shuō)：“那么，星見(jiàn)同學(xué)就和阿紫同學(xué)坐在一起吧。” “不愧是成熟穩(wěn)重的阿紫同學(xué)！”在我左側(cè)的樹(shù)里小小地贊嘆起來(lái)。 “嗯！大家也要向阿紫同學(xué)學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的行為！”老師也向我投來(lái)了贊賞的目光。 我當(dāng)然很喜歡這樣的感激，它們滿足了我最初的虛榮心。然而這種愉悅被完全消磨在了一個(gè)月后。 雖然并不在意她嘴邊的紅斑，以及她短裙下是不是會(huì)露出的青色皮膚，但我還是忍不住會(huì)因?yàn)樗人摹肮緡！甭曈行┴?zé)怪地瞪她幾眼。 這個(gè)時(shí)候她會(huì)傻傻地笑著，然后開(kāi)始她一貫和別人講的人魚(yú)公主的故事。不管我們多么冷落她，她似乎是沒(méi)有自知之明，一直嘗試著和我們說(shuō)話。 本就是應(yīng)該被忘記的小千，卻總能在測(cè)評(píng)中拿到好成績(jī)。就連我擅長(zhǎng)的國(guó)文課，也被搶掉了風(fēng)頭。 我自己心里十分郁悶。雖說(shuō)她確實(shí)被孤立了，但她自己完全沒(méi)有自知之明，學(xué)習(xí)上經(jīng)常拿第一第二，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也毫不遜色。 為了我在全班同學(xué)面前的威望，我決定和這個(gè)自稱是人魚(yú)公主的人，結(jié)交朋友。 “誒？？不是對(duì)抗而是結(jié)交朋友嗎？！”木子聽(tīng)了我的想法后，一臉震驚。 “真不懂誒……”樹(shù)里也覺(jué)得有些奇怪，“不過(guò)阿紫你一直都以大人自稱呢，這點(diǎn)在某種程度上和那個(gè)‘河童女’還是很像的。” “樹(shù)里，你怎么能這么說(shuō)阿紫呢！”木子有些生氣。 “啊啊，只是開(kāi)個(gè)玩笑啦，開(kāi)個(gè)玩笑啦～” 我一直認(rèn)為木子和樹(shù)里是我最好的朋友，然而當(dāng)他們說(shuō)出這樣的話時(shí)，我突然意識(shí)到，并沒(méi)有人知道我為何要一直標(biāo)榜自己為大人。他們也許還討厭我吧？ 不管如何，我用大人般的成熟，應(yīng)付了木子和樹(shù)里，進(jìn)而選擇將更多的精力放在學(xué)習(xí)上。 一開(kāi)始還覺(jué)得分外別扭，尤其是和小千一起在圖書(shū)館學(xué)習(xí)的時(shí)候，和同班同學(xué)撞見(jiàn)了，我?guī)缀醪荒苷：桶嗌贤瑢W(xué)打招呼了。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)提上去了，但是我也讓班上的同學(xué)覺(jué)得奇怪了。 二年級(jí)整個(gè)學(xué)年我都是這樣的狀態(tài)，直到三年級(jí)開(kāi)始，凜也終于要和我一起上學(xué)了。 第(1/3)頁(yè)