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    學堂是在一片空地上建設的，這片空地光禿禿的，顯得頗為冷清，所以看上去顯得有些空蕩蕩的。

    學堂雖然是學習的場所，不過，環境也不能太差了，若是環境不好，也會影響學生身心健康的。

    在光禿禿的校園里學習，會有一種悲涼的感覺，讓人的心里產生一定的壓力，對學習是不會有幫助的。

    雖然學習意志才是讓成績變好的最直接原因，不過，也絕對不能忽視學習環境的建設，環境也是能夠決定學生是否愛學習的因素。

    在一個風景優美的環境下，人的心情會變得非常美好，學習的時候也會顯得很輕松，而若是處在垃圾遍地的環境下，估計不會有什么學習的心情。

    當然，學習環境不僅僅是衛生和整潔，還包括一定的人文環境，也就是最為重要的學習氛圍，若是在一個沒有人愛學習的學校里，再好學的人也會慢慢變得不那么好學。

    因為周圍的人都在玩耍，你一個人認真的學習會顯得很孤單，久而久之就會產生心理壓力，而且，不學習的人，看見你在學習，會顯得頗為不高興，會想方設法搗亂，讓你也學不成，這種情況是最可怕的。

    就是因為環境會影響學業，所以，華夏自古才會有孟母三遷的典故，從這就可以看出，環境對人的影響之大。

    李安來到次大陸這一帶的時間并不長，不過，大體上對這里還是有些了解的，當地的孩童絕對不是省油的燈，學習文化的氛圍幾乎沒有，想要在當地辦好一個有氛圍的學堂，是一件很難的事情。

    不過，為了大唐帝國的未來，為了全人類的發展，再難也要在這里辦好教育，至少要讓當地的孩童學會大唐語言和最基本的常識，這一個小目標是必須要完成的。

    人文環境需要一步步的改變，非百年不能完成，而學堂的自然環境也是要改善的，反正，當地的樹木花草很多，隨便移植一些過來，隨便弄幾個花園就好了，這方面的成本非常低廉，比建造學堂低廉多了。

    “沿著院墻的一周，里外都要栽種風景樹，還有每個教學房舍的前方，都要建一個小花園，里面種些花草，大操場的圣人雕像這里，要建造一個圓形的花壇，圣人雕像在花壇的正中間，周圍花團錦簇，才顯得對圣人的尊重，還有房舍的側面也可以栽種一些小樹，讓整個學校顯得風景優美，像現在這個樣子，顯得太光禿禿的了?！?

    李安看向身后的部下，開口說道。

    部下聞言，連忙點頭道：“李侍郎說的是，屬下也一直覺得這學堂里似乎少了些什么，原來是太光禿禿了，是，屬下這就去安排，栽種樹木和建設花壇太容易了，根本費不了多少事?！?

    很快，部下就去安排種樹和建造花壇的事情了。

    在這個比崖州還要大得多的島嶼上，各種優美的植物還是非常多的，而且，絕對是免費的，只要你需要的話，自己去挖就好了，若是肯花點小錢，請苦力幫你挖，也是完全可以的，總之花不了多少錢。

    若是放到后世，則這些風景樹就很值錢啦！能值很多的錢，若是年頭久一點的，造型奇特一些的，估計能賣個天價啥的。

    因為后世的城市在快速擴張，而擴張的城市非常需要樹木的點綴，對優美造型樹木的需求非常大，就算是普通的樹木，價格也非常的高昂。

    而這其中，貪腐的盛行更加劇了風景樹的稀缺，很多城市道路兩側的樹木根本待不了多長時間。
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