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    提到這，常升先轉頭問向一旁：“先請教幾位學士和校書郎，你們所翻閱的這些奏疏中，每本奏書實際有用的字數有多少？”

    “不過三百字。”

    這是念誦最精煉內容的學士。

    “若是稍加行文，使之流暢，一篇奏書實際所用的字數大約五百即可。”

    “那就以五百為計。”

    “倘若讓茹太素之流的官員，將每回奏書的行文都精煉至五百字，太子可知，換作陛下、娘娘，他們會如何處置嗎？”

    朱標心中浮現腹稿。

    但他還是搖了搖頭，充當了一個稱職的捧哏。

    “訂立奏書格式，限制奏報字數。”

    “違者，罰。”

    “這大概就是陛下的處理方式。”

    老朱不予置評，只是用手捋了捋胡子。

    “那，下面的官員會如何應對呢？”

    常升提了一問，又自問自答到：“如茹太素之輩的，大概會不尊此制，即便挨打也在所不惜，甚至還能博得他夢寐以求的清名，為士子清流所頌。”

    “可若是心懷不滿，或是聰明但無德，自以為是，如楊憲，胡為庸之輩。”

    “他們就會鉆出另一個窟窿來。”

    “陛下不是要精簡嗎？”

    “那他們就給你精簡到底，或是只精簡幾個關鍵之處。”

    ”譬如，山東大旱，餓孚千里，各府餓死萬余人，請求朝廷撥款賑災。”

    “陛下乍一看見這個奏報，先是看見餓孚千里，隨后看見各府總共只餓死萬余人，心中應當是慶幸的。”

    “可是，如果是各府各餓死萬人呢？”

    “行文內容不都一樣嗎？”

    “萬人具體是多少？”

    “九千余也是萬余人，一萬九千余也是萬余人。”

    “隨后，陛下令他們緊急調用常平倉糧食賑災。”

    “他們給陛下回了急奏，說調動了糧食十萬石余。”

    “陛下不若猜猜，這是調撥了十萬石糧，還是十三萬石糧，亦或是十九萬九千九百石糧呢？”

    老朱忍不住的磨了磨牙，雖然只是推演，但常升所說，著實太像是他能做出來的事，而且事后他大概還不會追究，甚至對賑災有方的主官下旨嘉獎。

    以至于他不自覺的代入被蒙蔽的角色。

    火由心生。

    這幫壞心腸的讀書人，果然從根上就爛透了。
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