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    “讀書是為了什么，我是武將世家，無法做文官，讀書還有用嗎？我曾這樣詢問授業(yè)恩師，恩師思慮良久，對我說，讀書是為了天下蒼生。”

    “那是我尚且年幼，不明白讀書怎就是為了天下蒼生，我一武將讀書居然是為了天下蒼生，豈不可笑？”

    “待到寧夏之役結束之后，我才明白，我讀書所學到的那些東西，得到的知識，全都用在了對抗外敵之上，獲得勝利，斬將奪旗，平定叛亂，恢復民生，這大概就是授業(yè)恩師所想要告訴我的。”

    “我曾聽聞江南文教昌盛之地多有讀書人考取舉人功名之后便止步不前，從讀書人化為鄉(xiāng)野豪紳，借舉人之特權而大肆斂財，兼并土地，驕奢淫逸，顛倒黑白，我便疑惑，讀書難道就是為了讓自己更富裕并且魚肉鄉(xiāng)里嗎？”

    “當讀書成為心思惡劣之人魚肉鄉(xiāng)里之階梯，讀書還有什么意義？孔圣人所言的一切還有什么意義？為往圣繼絕學為萬世開太平之豪言壯語還有什么意義？若不能做到經世致用，一切的學識都不過是擺設而已。”

    “如薰以為，如果讀書只是為了讓自己更富裕而不是心懷天下救國救民，那么讀書就沒有任何意義，只是讓天下之間又多了一個會用自己的學識欺壓百姓欺騙朝廷的斯文敗類罷了。”

    “讀書人都鄙視武人粗鄙，可是他們讀了書以后所做的事情難道不比我這個武將所作的更加粗鄙嗎？以文亂法之舉難道就是文雅之舉嗎？”

    “救國救民并非是讀書人的特權，而是天下人都該去做的事情，天下是天下人之天下，而非讀書人之天下，救國救民非一二讀書人所能完成，而需要天下人群策群力方能完成。”

    “天下讀書人不過三十萬，而黎民百姓卻有萬萬之數(shù)，三十萬讀書人安能扶持萬萬黎庶之國？需天下人無分士農工商，皆愿出力，需地無分南北，人無分老幼，群策群力，則天下大有所望也，正是所謂天下興亡，匹夫有責。”

    “如薰不才，雖然只是一武將一匹夫，卻也愿將天下興亡負于肩上，用讀書征戰(zhàn)所得來的一切為天下興盛盡一份綿薄之力。”

    “先生若愿助我一臂之力，緬甸鎮(zhèn)大門永遠為先生敞開，先生若愿在朝廷做官，如薰則愿與先生為友人，望先生勿要忘卻讀書科考之根本，身在朝廷亦能憂國憂民，勿忘張江陵，固如薰之所愿也。”


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