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    “很遺憾的是，目前我國高鐵并未做到完全國產，大約有不到10%的關鍵技術還未被攻克，特別是列車車輪和軸承制造非常依賴于國外進口，米國、島國、典瑞就在這一領域占據著壟斷地位。”

    “如果不從根本上掌握核心技術，我們就只能在市場外圍和產業的下游努力，別人一旦在原材料上對我國實施制裁，我們的經濟和產業發展就會放緩甚至停滯下來。”

    陸時羨說到這里已經停下來。

    說實話，如果不真正經歷類似于一次的“芯片事件”，是很難體會到他的那種心情的。

    幾位面試老師此時已經面面相覷，心里不約而同露出一個想法，看來這位同學很會煽動情緒也很會說啊。

    至于對他說的內容是有些不置可否。

    但陸時羨的能力已經在他們心中留下了深刻印象。

    于是，剩下還有兩位面試老師已經達成共識，只需要再問最后一個問題也就足夠了。

    最后一位男老師緊接著向他發問道：“據你提交的資料顯示，你申請的是加利福利亞大學戴維斯分校。”

    “但是我又仔細觀察了你本科和研一上學期的學習與科研成績，你是一個非常優秀的學生。”

    “根據你的學習經歷，申請世界排名前十的院校機會很大。如果沒有意外情況的出現，相信所有的院校都不會拒絕你。”

    “但這所高校，雖然也是屬于常青藤學院的系列之一，但請恕我直言，它在世界的眾多院校里并排不上號。”

    “那么，請問你申請這所院校的意圖是什么？”

    男老師在十天前在審核翻看申請學生的材料，偶然看到了這個奇怪的現象，于是此時正好問出來，滿足他的好奇心。

    現在的學生都是千方百計申請國外的名校，特別是什么哈佛、牛津和劍橋，這三所大學都是申請的熱點。

    說句笑話，麻省理工由于學校名稱里面帶了一個學院二字，有段時間受歡迎程度甚至還不如遠不如它的院校。

    陸時羨也有些無語，這個問題是他之前未曾預料到的。ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

    不都是申請的學校越好，越嚴格嗎？

    他申請個排名一百開外的“破”學校，居然還問這個？

    但是既然問出來了，該回答的還是要回答的。

    答案其實很簡單。

    “雖然跟大多數人的觀念可能不太一樣，但我還是想說一句我曾經在燕大獎學金頒獎答辯現場說過的話。”

    “我個人認為一所高校頂不頂級，排名并不能說明太多的問題。”

    “所謂的排名只是評估大學的一個側面，并不能反映一所大學的全貌，我們不應該被排名迷惑了雙眼。”
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