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    “在1988年，這三大基因庫達成協議以天為基礎交換數據。因此可以這樣認定，這三個數據庫在任何給定時間包含相同的數據。”

    “但是不知道大家有沒有發現，那就是里面就連太陽國都擁有核酸序列庫，但是我國卻并沒有加入進去。”

    “而這些都是非常重要的生物學基礎數據。如果國際形勢緊張起來，這些外國的數據庫對我們卡脖子，開源數據資料不對我們開放，我們應該怎么辦？”

    這時，幾乎每個人都開始陷入深思。

    路致遠說到這里，課堂第一次停留了一分鐘。

    等到時間過了，他才開始接剛剛的內容往下講。

    期間又提出幾個問題，到了這個時候，整個課堂簡直成王輔文和陸時羨的二言堂。

    不過，如果能看到后面登記的本子上的數據，就會發現陸時羨的次數依然占據上風。

    最后，路致遠抬起左手上的手表，看了一眼時間似乎已經差不多了，于是準備結束這節課了。

    “雖然國外搶先成立了許多生物信息機構，建立了生物信息系統。”

    “但所幸，我們也開始重視生物信息的重要商業價值，目前相繼建成人類基因組南方和北方中心，另外我們燕大也建設了生物城項目。”

    “未來我國也能通過獲取生物信息和數據并加以研究利用，在縮短藥物開發周期和搶注基因專利等方面獲取巨大的利益。”

    “我相信這一天并不會太遠。”

    說完這句話，路致遠終于打開茶杯潤了潤嗓子。

    “好了，今天我的課就講到這里，如果有同學對我的課感興趣的，請報考燕京大學生物系！”

    大家都沒想到，最后這個路教授居然打起了廣告。

    三秒鐘后，整個教室猛然響起了熱烈的鼓掌聲。

    教室里的所有人幾乎都被他淵博的專業知識所折服，還有一般師者不具備的精神特質所感動。

    真正的老師不應該講的僅僅只是課本上的內容。

    同樣的，真正的知識也不僅僅總是出現在課堂上。

    而他做到了！


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