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    但其實這種實驗只是比較初級的一種。

    實話說，這一套他早就玩爛了。

    研究應用學科的人最開始接觸的應該就是實驗法，對此早就已經爛熟于心。

    再加上這是他的老本行，做植物實驗簡直是不要太得心應手。

    完成了植物實驗，陸時羨稍微休息了幾分鐘。

    他需要平復一下有些波動的心態，然后恢復著已經消耗不少的體力。

    接下來是動物實驗，果然不出他所料。

    題目是解剖蝗蟲，并且依次考察了考生對外部形態、神經系統、消化系統的掌握情況。

    屬于難度一般，比較傳統的題目。

    生態學實驗是繪制種群生命曲線以及測定種群增長率。

    這題的難度最簡單，就連聯賽也時常會考，相當于送分題。

    生化實驗是用his-tag親和層析法對蛋白質進行分離純化以及用紫外分光光度法測定濃度。

    這個是四大實驗中除了植物實驗第二難的實驗，主要考察參賽者的動手能力以及對實驗原理、步驟的理解能力。

    遺傳與發育實驗的難度則排在第三，主要考察染色體的染色觀察、有絲分裂與減數分裂。

    但實際上這個實驗最關鍵的是裝片，只要裝片夠清晰，基本上與生態學實驗臥龍鳳雛，半斤八兩。

    你完全可以照著記憶里的相關定義寫答案。

    ......

    已經是最后一場考試，陸時羨堅持到了最后。

    下午六點，實驗考試正式結束。

    陸時羨拖著有些透支的身軀，簽字走人。

    至于監考員會給他打多少分，就不是他需要考慮的問題了。

    到了這個點，到處能夠看到互相攙扶的考生們。

    這個時候，在他們臉上除了疲憊，看不到其他任何的表情。

    連續一天的作戰早就已經身心俱疲。

    哪里還有精力去沮喪或者興奮。

    這一點陸時羨深有體會。


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