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    既然被問起來了，但陸時羨也不想太打擊他們。

    最后只好含含糊糊地說道：“確實很難，內容是有點看不懂?！?

    聽到這句話，他們便沒去在意陸時羨了。

    可是他們不知道的是，陸時羨指的是論文內容太深奧看不懂，而非讀不懂文字。

    通俗點說就是每個字都認識，但是連起來讀就懵逼了。

    ……

    7月9日。

    早上九點。

    結業(yè)儀式正式在金陵大學生科學院里召開。

    除了劉獻華和蘇長清就是這十個學生，加起來只有十二個人。

    在蘇長清對這七天的集訓學習進行總結，并對他們后面的國賽進行展望后，這場簡短的集訓就正式落下了帷幕。

    會議室很小。

    結業(yè)儀式很簡單

    參會人員也非常少。

    但給人的感覺卻是難忘的。

    所有人在臨走前都得到了來自劉獻華的一份小禮物。

    一份用丙烯酸塊做成的蒲公英植物亞克力座。

    陽光照耀下，透過亞克力座標本，完整的蒲公英球正在不停歇的呼吸和生長，似乎能夠看見生命最美的樣子。

    “生命之美，其實就在于生命本身。它來時，簡單卻隆重；它在的時候，豐富而充實；它走的時候，輕盈而又美麗。

    “希望大家都能這顆蒲公英一樣勇敢堅持著自己的追夢之旅?！?

    “哪怕一路隨風飄搖，可只要勇敢地在未知的前路上積極實踐探索，總有一天你能到達目的地并重獲新生?！?

    珍重地收下禮物，陸時羨和其他人一樣對著劉獻華和金陵大學道別。

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