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    之前他在學校的那一百天里制作的學習作息表已經有些不太適用了。

    結合現在的復雜情況，需要制定更精細科學的學習計劃。

    所以，先做一整套真題吧。

    陸時羨拿出一套2005年的真題，心痛不已。

    無他，實在是真題很珍貴，做一套少一套。

    不要說什么模擬卷也是一樣的，模擬卷如果能當真題使用，那全國每個省的分數線都要暴漲到六百分以上。

    看了一眼圖書館此時電子顯示屏上的時間是上午九點二十。

    正好做到十一點五十分，回去吃飯。

    將剛剛拿到的書放在一旁，陸時羨旁若無人的在圖書館的書桌上刷起了高考真題來。

    這次他的做題速度頗為順暢。

    經過前面三個多月的針對訓練，他對高考重點經典古詩文和課文名篇已經頗為熟悉了。

    再見到這種題基本上是反射性地想起原文在哪本教材，在哪一章節，在哪段。

    一路上莽到作文，陸時羨的感覺就是好像比2006年的真題簡單多了。

    但實際上，真要論難度，其實兩年的題目難度相差無幾，甚至2005年的還要更難一些。

    能有這樣的感覺，說明陸時羨真的在不斷進步。

    掃了一眼作文題，洋洋灑灑八百字議論文新鮮出爐。

    有人覺得，作文一寫這么長時間，太浪費時間了，經常只做前面的題目，放棄作文。

    但這樣其實是不對的，作文作文，重點其實在這個作字上面。

    不寫作是永遠無法提升文筆和文風的。

    抬頭瞄了一眼顯示屏，才剛過十一點。

    正好將語文卷批改一遍，找著參考答案的要點去批改，這個對照和總結過程往往比前面的做題過程更重要。

    只做不改只是在做無用功罷了。

    批改之后，陸時羨得出結論。

    就應付高考而言，他的語文可以先放一下了，等后面再進行鞏固復習就行了。

    出圖書館的時候，陸時羨順便將一本《植物學》帶了出去。
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