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    依舊選擇從前到后的莽式答法。

    學到深處，任何的答題技巧都會歸于平凡。

    所謂大音希聲、大象無形、大智若愚、大巧若拙，皆因如此。

    從單項選擇題到詩文填空題，陸時羨有條不紊，較之前的速度慢了一些，可也更認真了。

    很快，補填好詩文名篇，就來到閱讀題。

    題目選自《禮記·學記》。

    “發慮憲，求善良，足以謏聞，不足以動眾；就賢體遠，足以動眾，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由學乎！玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者建國民，教學為先。《兌命》曰：“念終始典于學。”其此之謂乎！”

    陸時羨掃了一眼，將中心大意在自己的腦海過了一遍，才開始答題。

    緊接著，陸時羨開始閱讀下一題。

    閱讀題稍微比選擇題復雜多了，還要注意書寫是否有誤，所以陸時羨稍微耗費了一些功夫。

    最后，來到作文題。

    陸時羨還真有些好奇，他想知道后來的出卷人又憋出了什么樣的題目來。

    一看，結果是一道半命題作文。

    “陪伴，什么是陪伴？陪伴就是：“我愿意把時間給你，你愿意把時間給我。”在你的成長路上一定會有很多人或物陪伴著你，請你以陪伴，是一種（）為題，完成600字左右的作文，除詩歌外，題材不限。”

    好家伙，這些出題人當時想必很想那個押到題的老師去陪伴他們吧。

    這個題目就很廣泛了，寫誰都行，寫什么文體都適用。

    不過陸時羨想著這種題目再寫議論文就有些無病呻吟了。

    題目就給你定死了，只有一種，而不是很多種，那這就不好想分論點了。ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

    那么選擇就是記敘文和散文了。

    但這樣，估計全市的人都寫的記敘文，其中百分之九十九的人都寫的父母。

    這樣推測下去，陸時羨仿佛已經預見閱卷老師看到這些字眼就想吐的場景。

    千篇一律是作文大忌。

    這就意味著，要拿高分那就必須另辟蹊徑。

    “唉，那就只能形散神聚大法了唄。”

    陸時羨在心中暗嘆一聲，開始在答題卡上寫下“陪伴是一種力量”。
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