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    這條路對他而言非常具有可操作性，畢竟一共有數學、物理、化學、生物以及信息學五個項目的學科競賽。

    其他先不說，但生物是他已經決定的主要參賽項目，也是他計劃的重中之重。

    但有一點很尷尬，那就是現在的很多頂級學校并不設農學專業，包括燕京大學和水木大學。

    那他考過去了研究什么東西？到生物系去研究植物學嗎？

    不過這個暫且不是現在這個階段該考慮的東西。

    關鍵是他現在沒條件，很多專業性的書籍和研究材料在金陵農中這個郊區根本找不到。

    只能以后到了市區再做打算。

    第四，參加高考。

    這條路與第二條路并無沖突，無非是什么時候考試的問題。

    那么現在的目標就很明確了，這一百天里準備高考內容，看高考情況決定是否需要走第三條路。

    最后看第三條路的情況看是否需要走第四條路。

    明確了心中的大方向，陸時羨又很快定下來接下來的初步學習計劃。

    俗話說，考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

    考試是最快能檢測出你對知識的掌握情況，從而迅速定位自己的薄弱點。

    那么接下的目標就是通過高考真題查查自己前世高考后，究竟還剩下多少東西。

    陸時羨按照高考的科目順序，將蘇省2006年高考真題都刷一遍，先看看情況再說。

    下午四節課，花費兩個半小時，只做了一張語文試卷。

    休息了一會，恢復了精力，到了晚自習繼續做數學試卷。

    第二天上午，又花費了兩個半小時，完成了理綜試卷。

    下午，對照末頁的答案，陸時羨開始了批改工作。

    語文，情況還行。ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

    失分點主要在于必背的文言文和詩詞歌賦內容，這他實在是沒啥印象了，名篇名句默寫完全是稀爛。

    然后就是其中與教材課文相關的題目，哪怕運用了蒙題大法，正確率也低的可憐。

    其他內容表現良好。

    數學，情況不容樂觀。

    實話說，光看答案的話，確實也沒啥問題，基本全對。

    關鍵是他做高考真題，就不由自主的使用高等數學的知識來解決問題，選擇題和填空題還好說，但解答題真的是個麻煩。
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