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    因為他和前面跨科目監考的老師都不同，雖然他是行政崗位，沒有教學任務。

    可誰又是一就業就做教導主任的呢？

    上任行政崗位之前，他可是金陵一中赫赫有名的副高級數學教師。

    所以他才老道到直接翻看大題，這才是最考驗學生真正能力的地方。

    由于出題的是分管初中的教育研究室，他并不是其中的命題組老師，所以題目就連他也不清楚。

    可試卷就在一旁，他正好拿過來與之對照。

    “如圖，已知正方形abcd的邊長為4，點p是ab邊上的一個動點，連接cp，過點p作垂線交ad于點e，以pe為邊作正方形pefg，頂點g在線段pc上，對角線eg，pf相交于點o。”

    只是初看題目，錢正國就對這次的數學考試情況有了大致的了解。

    “幾何動點啊，雖然老生長談但難度還行，不過最后還得看問題出的如何。”他微微點頭在心里說道。

    “若ap=1。則ae為多少？”

    “靜點求值，沒什么難度。”

    錢正國直接瞟了一眼陸時羨的最后解題答案，沒什么反應，直接看向第二問。

    “求證：點o一定在三角形ape的外接圓上；當點p從點a運動到點b時，點o也隨之運動，求點o經過的路徑長。”

    “證明直角三角形的的外心？四點共圓，沒什么意思。”

    “第二小問也簡單，極小值和極大值一畫出來就一目了然。答案不就是正方形邊長的直角邊。”

    錢正國失望的看向第三問。

    “在點p從點a到點b的運動過程中，三角形ape的外接圓的圓心m也隨之運動，求該圓心到ab邊的距離的最大值。”

    這下，錢正國倒是稍微提了一些興趣起來。

    “哦？將四點共圓、圓周角、外接圓、相似三角形、勾股定理、二次函數的最值弄個大雜燴？主要考察解題思維，沒什么計算量，不會是金陵附中奧數隊的老孫頭出的吧，他總弄這一套。”

    錢正國饒有興趣地看向陸時羨的答題思路，應該是用相似三角形定律解的吧，這是最簡單地解法了。

    可當他看完地時候，卻發現結果并不是。

    因為陸時羨選擇同時將第二小問和第三問同時解出來了。

    “以a點為原點，以正方形的兩邊方向建立x和y軸，設ap的長度為x......"
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