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    岳滿江早就來到校門前等候，他知道她要坐幾點的車。看見丁老師出來，就急忙迎上去。

    丁老師吃了一驚，這孩子，這么早？天沒亮就出門吧？

    岳滿江很高興地笑著，奪過丁老師的背包就背上。“很多同學都想來送你，可他們怕你吵。我不怕！”

    丁老師邊走邊問，“為什么你不怕？”

    岳滿江帶著幼稚的表情笑道，“我喜歡你吵我。”

    丁老師急忙說道，“那個語文考試，你和羅開義的分數一樣多。真正的對比就是作文四十分。我給了你們一樣的分，三十八分。”

    岳滿江的步子很快，望著丁老師很誠懇地說，“我覺得開義比我寫得好，只要老師您是公平的，我很高興接受。”

    意思是給分要公道，用不著偏袒。

    丁老師明白他的意思，“真實評價，你的那篇作文，辭藻華麗，用詞得當，生動形象，有一種流暢的美感！而羅開義那篇，則是筆鋒犀利，入木三分，句句在理，有一種激越的力度。兩篇作文各有千秋，伯仲之間，難分高下。所以，給了一樣的分。”

    說著，說著，就走進公共汽車站。

    岳滿江聽出了這個平分秋色中，羅開義還是技高一籌。

    丁老師看他表情，知道他在心里承認差距，便點撥道，“一個善于閱讀積累，一個善于運用思考，這就是你們兩個的特點。如果你認真觀察借鑒羅開義的方式，那最后一個，肯定是你。”

    丁老師說完就去買票，岳滿江看著她的背影，仰慕之情，徹頭徹尾，她說到他心坎上去了，這就是幾年來，一直超不過羅開義的真正原因。

    丁老師買票回來，見岳滿江站著發呆，就驅趕道，“你回學校吧，還有十分鐘就發車了。今天還要考政治，你早點去復習一下。”

    岳滿江回過神來，尷尬一笑，“好的，我回去背背題。老師一路平安！”

    丁老師接過背包，主動揮手再見，“下學期見！”

    岳滿江轉身朝學校跑去。

    連續三天的考試后，終于到了放寒假的一天。

    全班同學都來領成績通知書，上面有各科的考試成績和楊老師對學生的學期表現評語。

    一般說來，學習成績為上等的學生，楊老師會很認真地分別給予優缺點評價，而中等以下的學生，則得到大致一樣的評語，用詞都差不多。這也是當時各校老師的通用方法。

    楊老師站在講臺上，依然微笑著，聲音有些沙啞，“本學期結束了。通報一下同學們的考試成績，以鼓勵大家充分發揮比、學、趕、幫、超的精神，努力學習，爭取在畢業時，有幾個能考上大學。”

    全班同學熱情鼓掌。他們雖然知道自己不行，但楊老師的希望是美好的，掌聲是給老師的。

    楊老師揮揮手，示意靜下來。“總分第一名羅開義，第二名薛永明，第三名岳滿江。單科就念一、二名：政治第一名馬德群，第二名羅開義；語文第一名羅開義、岳滿江并列，第二名張佩東；數學第一名羅開義，第二名薛永明；物理第一名羅開義，第二名薛永明；化學第一名羅開義，第二名鐘家祺。其它輔助科就不念了。大家為獲得優秀成績的同學鼓掌！”

    教室里掌聲一片。

    楊老師待大家靜下來，做三點要求，“第一，把寒假作業做完；第二，高高興興過春節；第三，如何參加高考。好了，下學期再見。”

    楊老師說完，便走出了教室。


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