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    “科學(xué)才是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力！”，南教授挺直了腰板，他雖然來(lái)米國(guó)十多年了，但內(nèi)心依舊是華國(guó)傳統(tǒng)文人的思維。

    “您二位聽我說(shuō)一句行么？”，看到湯普森教練和南教授要吵起來(lái)，呂丘建連忙站起來(lái)，“南教授，您也知道數(shù)學(xué)研究最關(guān)鍵的是靈感，整日悶在房間里不一定就是最好的方法，偶爾參加其他活動(dòng)放松放松腦子反倒更容易激發(fā)靈感，我感覺自從我加入籃球隊(duì)，考慮問題的思路清晰了不少，目前在《數(shù)學(xué)年刊》上發(fā)表的幾篇文章也都是在這個(gè)時(shí)間段做出的成果！”

    “嗯，也是！”，南教授緩緩點(diǎn)頭，呂丘建所闡述的的確是事實(shí)，“我做題累了的時(shí)候也喜歡打打棋譜放松放松。”

    “您明白就好！”，呂丘建喜笑顏開，“再說(shuō)了我籃球隊(duì)現(xiàn)在每周也就一兩場(chǎng)比賽，耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間！如果您不放心的話，大可以給我的試卷增加難度！如果拿不到a的成績(jī)，那我就直接退隊(duì)，您看行么？”

    南教授本來(lái)也是看到呂丘建和自己同為華人的份上才如此嚴(yán)格的要求他，害怕他辜負(fù)自己的天分；也只有他才會(huì)如此對(duì)待呂丘建，如果是懷爾斯教授的話雖然對(duì)他同樣欣賞，但不會(huì)如此重視，一來(lái)西方人的國(guó)家觀念要淡薄一些，二來(lái)他們的數(shù)學(xué)研究水平遙遙領(lǐng)先，不會(huì)過分在乎一兩個(gè)天才的影響；對(duì)此呂丘建只有敬佩和感激。

    “這可是你說(shuō)的！”，南教授聞言眼前一亮，這倒是個(gè)辦法，與其強(qiáng)硬的阻止造成逆反心理，還不如加大試卷的難度來(lái)考考驗(yàn)他，如果他達(dá)不到a想必會(huì)收起驕傲專心數(shù)學(xué)，如果能達(dá)到a證明籃球隊(duì)的確沒有影響他的學(xué)習(xí)，那么放任也無(wú)不可。

    “那就這么定了！我保證說(shuō)道做到！”，呂丘建對(duì)計(jì)算數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)也有不俗的研究，些許考試當(dāng)然不在話下，因此顯得信心十足。

    “行吧！那等你比賽回來(lái)我單獨(dú)出一張?jiān)嚲斫o你！不過我要提前說(shuō)明，單獨(dú)考試的試卷難度肯定比其他人的大！”，南教授提前聲明！

    “沒問題！那南教授，今天我就先告辭了！等比賽回來(lái)了再來(lái)找您！”，呂丘建鞠了個(gè)躬，和湯普森教練一起離開了南教授的辦公室。

    和國(guó)內(nèi)差不多，米國(guó)的畢業(yè)考試也是包括大小考試、作業(yè)習(xí)題與書面、學(xué)期報(bào)告等不同形式，呂丘建這一學(xué)期的作業(yè)都完成的非常漂亮，無(wú)論是單獨(dú)作業(yè)還是小組合作都是第一名，所以在已經(jīng)結(jié)束的考試中都取得了a的成績(jī)。

    甚至高爾斯教授沒有給他布置任何任務(wù)就直接給了他a，有學(xué)生稍有疑問他就直接回答，如果在座的任何一個(gè)人能夠做出他留下的題目或者在《數(shù)學(xué)年刊》上發(fā)表文章，那么都可以申請(qǐng)免試。
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