普林斯頓老虎隊(duì)在上一個賽季的最后一場比賽里輸給賓夕法尼亞貴格教友隊(duì)，和賓夕法尼亞同為十一勝三負(fù)，卻因?yàn)閯儇?fù)關(guān)系的原因無緣瘋狂三月。約翰－湯普森三世教練對此也頗為無奈，以普林斯頓的地位完全沒有必要用體育來提高自己的知名度，又沒有像ucla那樣的籃球傳統(tǒng)，每年入學(xué)的新生還不到兩千人，除去女生、身體條件不達(dá)標(biāo)的，留給他選擇的空間并不多。與其說普林斯頓戰(zhàn)術(shù)是皮特－卡瑞爾的偉大創(chuàng)舉，還不如說是無奈之下的選擇。

    本來湯普森三世教練對今年的出線已經(jīng)不抱太大的希望，但帕特里斯的飛速成長和呂丘建的加入有讓他看到一絲曙光。常春藤聯(lián)盟的其他球隊(duì)也和普林斯頓面臨同樣的處境，他們也缺乏天才球員，如果這兩個人在比賽開始之前能夠?qū)⑺麄兊臐摿﹂_發(fā)出來，那么今年老虎隊(duì)或許還有機(jī)會去瘋狂三月走一遭。

    “他的投籃實(shí)在是太出色了！”，助理教練布萊克望著不遠(yuǎn)處的呂丘建說道。

    “練習(xí)時的投籃和比賽中的投籃是兩回事！直面籃筐和面對防守時的投籃是完全不同的！他還是個菜鳥，完全沒經(jīng)歷過比賽的檢驗(yàn)，現(xiàn)在一切都不好說！”，湯普森教練搖搖頭。

    “為什么不試試看呢？”，布萊克教練建議道，“現(xiàn)在距離賽季開始還不到兩個月，留給他的時間不多了！”

    “好吧！”，湯普森教練拍響巴掌把隊(duì)員們召集到一起，“好了，小伙子們，我們現(xiàn)在進(jìn)行一場對內(nèi)練習(xí)賽，看看你們在暑假有沒有偷懶！”

    布萊克教練將隊(duì)員們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是去年的主力陣容，另一隊(duì)則由去年的替補(bǔ)和今年的新人組成，呂丘建和帕特里斯分到了一隊(duì)，他們分別擔(dān)任組織后衛(wèi)和中鋒，和他倆一起首發(fā)登場的還有哪位心理學(xué)專業(yè)的大前鋒斯賓塞－格里格爾，得分后衛(wèi)斯科特－格林曼以及小前鋒米克－史蒂芬斯。

    對面的則是中鋒加德森－華萊士，大前鋒凱爾－溫特，小前鋒雷－羅賓斯，得分后衛(wèi)威爾－維納布爾和組織后衛(wèi)艾德－波斯。

    “一會兒記得多傳球給我，我會把那個傻大個打哭的！”，跳球前帕特里斯拍著呂丘建的肩膀說道，“你跑出空擋了我也會給你傳球的！”

    傻大個？呂丘建看了看加德森再看看帕特里斯，似乎他自己更適合這個外號才對，對面的哪位可是在《自然》上發(fā)表過論文的理論物理學(xué)新銳。

    事實(shí)證明物理理論研究的再出色也沒辦法給自己的籃球鞋加上反重力系統(tǒng)，帕特里斯輕松擊敗加德森將球撥到呂丘建手中。

    呂丘建接過籃球?qū)W著這兩天在電視里學(xué)到的動作小心翼翼的將球運(yùn)到主力隊(duì)的半場，然后利用一個小幅變向甩開對位的艾德將球吊給帕特里斯。

    “運(yùn)球的動作很流暢，球的位置靠近身側(cè)，這樣防守的球員很難把球偷走，而且可以隨時利用抖腕的動作將球傳出去！這種運(yùn)球的動作讓我想起    讓我想起了......”，布萊克贊道。

    “約翰－斯托克頓是么？”，湯普森教練習(xí)慣性摸著自己的光頭，“現(xiàn)在的年輕人很少有喜歡這種樸實(shí)的運(yùn)球動作的了，你看他帶了這么久的球連一次換手都沒有！剛才擺脫艾德的那一下也是依靠貼身后的小幅度變向，手上的動作緊湊的和機(jī)器一般！完全沒有一絲多余！”

    帕特里斯接球后利用自己的身體優(yōu)勢擠開加德森將球送入籃筐，還沒來得及向呂丘建顯擺一下就迎來了湯普森教練的大罵，“該死的家伙！剛才米克已經(jīng)跑出空擋了你沒看到么？在常春藤聯(lián)盟你可以依靠自己的身體欺負(fù)別人，到了淘汰賽的時候你以為你能比得過那些拿獎學(xué)金的怪獸么？！”

    “抱歉！教練，都怪加德森太脆弱了，我沒控制住！下次我會記得傳球的！”，帕特里斯連忙狡辯道。

    攻防轉(zhuǎn)換，這次換成了加德森持球面對帕特里斯的防守，只見他一個虛晃晃開一個狹小的空間后將球分到底線，擺脫防守的雷接球迅速出手，順利拿下兩分。

    “看到了嗎！帕特里斯，這樣才是普林斯頓想要的進(jìn)攻！”，湯普森適時地大聲提醒。

    帕特里斯擺擺手示意自己聽到了，轉(zhuǎn)過頭來卻小聲對著呂丘建說，“可是你不覺得向我剛才一樣才夠男人么？”

    “只要你能這樣打奧尼爾一個，我想湯普森教練馬上就會改變戰(zhàn)術(shù)的！”，呂丘建小聲回應(yīng)，他知道湯普森教練說的才是正確的選擇。

    再次推進(jìn)到前場，利用運(yùn)球的高低變化打亂艾德的防守節(jié)奏，再突然一個斜肩加速突破防守再次把球傳到帕特里斯手中，球出手后并未原地停留，而是快速插入底角無人防守區(qū)域，帕特里斯這次看到了呂丘建的跑位，右手一抖將籃球傳到呂丘建手里，干凈利落起跳出手，籃球劃過一道美妙的弧線落入籃筐之中，三分輕松到手。

    “干得好！帕特里斯，記住剛才的感覺！”，湯普森教練鼓掌贊道。

    又是幾個回合過去，除了防守時還有些摸不著頭腦之外，呂丘建的表現(xiàn)完全不像是一個菜鳥，運(yùn)球和傳球幾乎沒有失誤，傳球后并不在原地停留，要么迅速跑到空擋等待出手，要么利用跑位幫著隊(duì)友拉開防守球員，遇到機(jī)會也會毫不猶豫的投籃。

    “他的動作和意識可真棒！簡直和計算機(jī)一樣快速精確，總能找到對手的防守漏洞！”，布萊克幾乎被呂丘建的表現(xiàn)驚的說不出話來。

    這一切的根源都在于呂丘建對身體的變態(tài)控制力以及快速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，那些籃球基礎(chǔ)動作在經(jīng)過他的練習(xí)后悔迅速形成肌肉記憶，在什么時候該用什么動作簡直和條件反射一般不用腦子反應(yīng)就會自動做出最佳選擇。快速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦能幫他計算出場上每個隊(duì)員的跑位路線，如果這樣還做不好傳球和跑位，那他簡直白混了！

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