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    既然現(xiàn)在三個村子隱隱有聽從于自己指揮的趨勢，梁川走在自己的家中，看著書院的里的孩子，現(xiàn)在就何麓的孩子能來學(xué)院上學(xué)。沒有先生的課堂，他們自己練習(xí)著字，背誦著先生教給他們的出師表，陳情表，寒窯賦等千古佳作。

    其他兩個村子的孩子如果有心想讀書，那最好也把他們吸收到自己的書院當中來。有朝一日如果自己這個雞窩里也能走出一兩個進士或是舉人，那自己萬一哪一天不在了，小樹長成參天大樹，這些鄉(xiāng)民才有蔭庇的地方。

    孩子讀書所費現(xiàn)在也不是很多，無非就是一些筆墨還有書籍而已。書的價格便宜，清源現(xiàn)在學(xué)生比往日差了，這書還有文具的行情也是一天不如一天，別的地方買書不容易，清源可是方便得多。

    梁川還想通過這個書院把眾人擰成一股繩，孩子是三個村子的未來，孩子們能團結(jié)，這些大人自然也不在話下。如果這些孩子的思想在自己的手上不能改變，說白點就是自己的話說不通，他們再等到長大了，那結(jié)局也會跟赤荷一樣。再說了如果出發(fā)點都是為了孩子，那以后梁川做起某些事來，就可以以孩子的名義，農(nóng)村的人可沒有每一個都那么深明大義，只有為了自己的好，他們才能顯得那么慷慨。

    梁川私下將黃金山還有陳富貴叫到了自己的家里。兩個隊長現(xiàn)在心情很是不錯，心想梁川是想叫他們來再叮囑一遍把牛看好。

    沒想到梁川倒是有點猶豫，想了許久臉上忐忑地才跟兩個說道：“有件事我希望你們考慮一下？”

    這么正式？還考慮一下，難道是要給他們安排什么特別任務(wù)嗎？

    兩個人憨笑了一下然后說道：“隊長你跟我們還這么繞彎，我們不習(xí)慣！”

    梁川干脆打開天窗說道：“是這樣，我看你們山水還有連前現(xiàn)在跟何麓也差不多了，都是一條壕溝里爬出來的，何麓的孩子現(xiàn)在跟著先生讀書識字，我看這效果也不錯，我在想你們兩個村子回去問問，看有沒有人也愿意來學(xué)堂讀書，待遇就跟何麓的孩子一樣，當然規(guī)矩也一樣。”

    兩個中隊長一開始聽梁川的話的時候，就隱隱地猜到可能是讓他們兩村的孩子來讀書的事，呼吸也越發(fā)急促起來，聽到最后沒想到真的是這件事。兩個隊長激動地從椅上蹦了起來！

    “隊長咱不是開玩笑的？”

    山水還有連前兩個村子的人早看著人家何麓的娃娃有書院先生教他們讀書識字，    眼熱得兩個眼珠子都快掉下來了。

    地種得再好總歸不是出路，要是能栽培一個讀書的苗子出來，將來混身官服穿一穿，那一個家族也算翻身了，可比梁川這個強人有面子！他梁川就是再有本事，沒有功名也是白丁一個，能吃上皇糧，那就不是凡人了！

    何麓的娃娃逢年過節(jié)，其他的衣服不穿，就是把清華的衣裳拿出來，穿在身上到處顯擺，兩個村的孩子跟他們一起玩，一碰臟他們的衣服跟生死大仇一樣，立馬就能打一架。

    這是孩子們打架的事嗎，這是讀書人跟玩泥巴的泥腿子之間的是非啊，孩子們的差距已經(jīng)越來越大了，不用過幾年，他們運氣好，就能中秀才出舉人，哪一天要是有個進士，就是知縣看了何洛那廝也要低頭問個好！。村民們看在眼里，那是恨在心里，恨梁川郎這么好的后生不是自己村的人。
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