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    天上如若百萬神兵降臨，烏云壓城城欲摧，風伯的風袋里釋放鼓躁著陣列陣陣強風。何麓僅有的一棵大樹：宗祠前的香樟樹像一個孤立無援的小孩，飽受狂風的凌虐，吹折的枝葉掛在稍上，隨著狂風甩來甩去。樟樹下已經沒有任何婦女在做竹編了頂著臺風來賺這種小錢，那真是瘋了。

    梁川果斷讓所有人放假，呆在家里更加安全，而且萬一家**現情況，他們也可以第一時間馳援家中。這可以現代不同，現代是一方有難八方支援，你打個119或110，社會的堅實力量就會充實到你的家中，為你排憂解難。

    古代呢，你叫天天不應，叫地地不靈，你去叫縣里的衙役來幫忙你家抗臺？衙役來了第一件事就是放火把你家給點了，一了百了。估計附近的鄰居會給你搭把手，可是這種惡劣條件下自己家里可能都一片狼籍了，誰還有功夫管你家的閑事。

    這雨自臺風來臨之時，猶如天上的龍王爺家里的水缸又蓄滿了水，毫不吝惜地往人間傾倒！豆大的雨滴啪啪地落在屋檐之上，韻律整齊，配合著窗外呼嘯的狂風，這種天氣。。睡覺再合適不過了。

    梁川與孟良臣商量了一下，這幾日天天氣太過惡劣，孩子們身體又弱，頂著這種大風驟雨來學堂有點過于危險，兩個人一拍即合，這讀書也差不了這幾日，在家中也能將近幾日學習的功課溫習一番，孟良臣果斷決定讓孩子們回家，風一停清華學堂就重新開課。

    這個熟悉的場景讓梁川想起了求學時的往事。早期臺風依舊是年年有，教育部門也是習以為常，學習可以因為這種事情而擔誤嗎，絕對不行，只要臺風不是將學校刮倒，風再大都得去上學。后來家長和教育局不干了，因為頂風上學的危險性太高，頭頂上隨便刮一個廣告牌或花盆落下來，這就能引起全國媒體的大肆宣揚，誰都不想這種倒霉事落到自己頭上。放兩天假學生也高興，反正回頭都能補回來，何樂而不為呢？

    本以為這個消息一經宣布，孩子們也會高興得歡呼雀躍，可是他完全意料錯了。學堂非但沒有人臉上露出一絲的喜悅之情，反而每個人臉上或多或少都有一絲失落的情緒。

    孩子們的年齡都還小，還沒有成熟到會掩飾自己的情緒的那個年紀，高興與否完全寫在他們稚嫩的臉上，顯而易見，大家的臉色就這烏云密布的臺風天，黑得能滴出水來。

    梁川叫住馬蛋，這個孩子在學堂里表現是最受孟良臣肯定的幾個孩子之一，上課永遠是第一個來，下課了也會將學堂里哪怕不是自己的沙盤和竹竿歸置原位，清理好地上的散沙再離開，對待孟良臣永遠是恭敬地喊先生，對于孟良臣交待的學業永遠是保質保量地完成，他進學堂前甚至連自己名字里的那個蛋字都不會寫，但是現在他已經能寫學堂里最漂亮的一手好字了，連梁川都比不過他。

    馬蛋是一個標準的北方人，一輩子沒見過臺風這種天氣，這種毀天滅地的力量讓他臉色蒼白。

    “給你們放兩天假，回家去休息這這樣不好嗎？”梁川看著這個孩子，饒有興致地問道。
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