第(2/3)頁(yè) “這...很巧妙嗎?” 顧瀾挑了挑眉,反問(wèn)一句。 沐羽煙:“???” “能讓凡人跨越仙凡的鴻溝,做到尋常修士都不能做到的事...這還不夠巧妙么?” 沐羽煙美眸驚詫。 在她看來(lái),這種工具簡(jiǎn)直巧奪天工,畢竟世上可從未有過(guò)能代替仙法的凡人器物! 但顧瀾看起來(lái)平淡無(wú)比的眼神,給女帝都整不自信了! 看來(lái)玄幻世界的仙法,在一定程度上扼制了科技文明的發(fā)展啊...顧瀾表示,我老家五千年的勞動(dòng)智慧,這只是最原始的罷了。 “來(lái),娘子,看看這幾張圖,你就明白方才那農(nóng)具不過(guò)爾爾。” 顧瀾輕笑,走到桌邊,將一沓畫(huà)紙拿出,上面都是他平時(shí)閑來(lái)無(wú)趣,回憶前世有意思的東西。 “相公這是畫(huà)的...樹(shù)、蟲(chóng)子和魚(yú)塘?” 沐羽煙玉指抵在唇間,如水的眸子透露著不解。 她不明白把這三樣風(fēng)馬牛不相及的事物放在一起有何用意。 這時(shí)。 顧瀾執(zhí)筆,在紙上花了三道箭頭,讓三者形成了一個(gè)閉環(huán)。 “娘子且看,這樹(shù)葉可以喂蟲(chóng),蟲(chóng)沙或蟲(chóng)蛹可以喂魚(yú),魚(yú)泥又化為肥料滋養(yǎng)樹(shù)木,三者相生相依...” 顧瀾悉心的講述。 其實(shí)這個(gè)東西有很簡(jiǎn)單的名字——桑基魚(yú)塘! 只要學(xué)過(guò)初中生物就知道。 用特殊的養(yǎng)殖模式,來(lái)使得效益最大化...這可比單純的工具要高級(jí)的多。 聽(tīng)了講解,沐羽煙漸漸領(lǐng)悟到其中的奧妙! 從顧瀾畫(huà)箭頭時(shí),她神色就稍有明悟,而聽(tīng)完幾句話后,更是直接美眸瞪大,眼前仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅妙至毫巔的藍(lán)圖! 居然想到讓三者互相補(bǔ)給,又同時(shí)收獲,這種模式真的可以...沐羽煙不自覺(jué)的捂住小嘴。 然而,這還沒(méi)完! 沐羽煙還沒(méi)消化完此刻的震撼,下面幾張圖映入眼簾,讓她更加應(yīng)接不暇! “這個(gè)是木牛流馬,可以省去人們肩挑手抬,搬運(yùn)貨物之用;那個(gè)叫游標(biāo)卡尺,能杜絕肉眼的誤差,測(cè)至毫厘...” “這個(gè)是風(fēng)車,和水車還是不太一樣的...” “咳,那個(gè)...那個(gè)叫手機(jī),不過(guò)不是雞啊,是一種通訊游戲設(shè)備,現(xiàn)在的話想制造出來(lái)應(yīng)該挺難...” 顧瀾侃侃而談,如數(shù)家珍。 沐羽煙都聽(tīng)麻了! 從未見(jiàn)過(guò)的智慧產(chǎn)物,一波未平一波又起的心神震顫! 第(2/3)頁(yè)