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    楊博不知道如何回答張居正的提問，或者無法回答皇帝陛下的看似懵懂的提問。

    小孩子的實話最是傷人，真誠就是最大的必殺技。

    十歲人主感慨于楊博過去的君子有道，也感慨于當下楊博為了維護晉黨利益，做出的種種小人行徑。

    以德別，君子和小人，對舉互言，但是君子也是楊博，小人也是楊博。

    “唉。”楊博只有一聲重重的嘆息之聲，他回答不了這個問題。

    如果說是小人，那就是否定自己的過去，如果說是君子，那就是否定自己的現在，無論怎么回答，都是自相矛盾。

    人生最后一程，走成這樣，讓楊博略微有些無所適從。

    張居正看楊博的樣子，就知道楊博現在是進退維谷，他將講筵上的事兒，一五一十的說了出來，現在討論楊博是君子還是小人，就只是一個例子，是楊博問題，而不是楊博本身了。

    “形而上為道，形而下為器，現在將這個問題形而上的討論，我應該怎么回答這個問題呢？”張居正眉頭緊蹙的說道，在學問上，這么多年以來，張居正第一次出現了這么嚴重的疑惑。

    楊博想了想說道：“這就是我不肯答應你的原因，學問之上，達者為先，你對道的理解，已經遠在我之上了，你都回答不了的問題，我更無法作答，到了文華殿講筵，不過是把自己的面子給再丟一遍罷了。”

    教小皇帝讀書，楊博去了只能不停的含糊其辭、左右而言他、陛下問規則，他只能說事實，陛下問事實，他只能說規則，那不成了指鹿為馬的大奸臣嗎？

    張居正是很孤獨的，在學問上如此，在國事上如此，在學問上，能和張居正坐而論道的，現在只有楊博了。

    “我們從知一字討論而去。”張居正坐直了身子，他打算和楊博論道，他心里有了一個模糊的答案，卻不知道如何去描述，理越辯越明。

    楊博還能跟他說兩句，那些個翰林院的儒學士，連知行合一致良知，都能把知行合一去掉，只留下致良知，把致良知理解為：只要有良知，就萬事大吉。

    這種形而上的心學，根本不符合踐履之實，王陽明不止一次強調了行的重要，他要是知道后人把他的心學理解成這個樣子，恨不得自己沒有把心學推到一個不屬于它的高度。

    五月二十四，月如牙出東山，星漢燦爛閃耀天穹，春風帶著些許的涼意吹拂著樸樹和柳樹的枝葉，垂絳在雁回池中不停的擺動，掀起了一陣陣得了漣漪，打散了水中月影，戲樓的板胡梆笛之聲，順著春風傳入了文昌閣內。

    張居正的手指不停的敲擊著桌子，開口說道：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮，這是蘇軾的《前赤壁賦》。”

    “我們如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一顆粟米那樣渺小。哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，羨慕長江沒有窮盡的流淌，見證了數次滄海桑田，見證了多少英雄豪杰。”

    “知，我們對萬物無窮之理的認知，這個認知在我看來是兩方面的。”

    “第一方面是形而上的，萬物是彼此孤立的、片面的、靜止的、一成不變的，似乎萬物無窮之理，從一開始存在之時，就本應如此，比如我們現在還在用秦法理政、用儒學去修身。”
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