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    帝王課，

    傳授的并不是帝王學(xué)，當(dāng)然，這是廢話，這里上課的不止少帝劉辯，還有其他人呢，隨便亂教，你傳授的真的是帝王學(xué)？而不是造反學(xué)嗎？況且，以如今少帝劉辯的水準(zhǔn)，他也還沒到修習(xí)帝王學(xué)的時候。

    在孫權(quán)看來，袁隗的教學(xué)很簡單，甚至比外面普通老師教的還簡單。不過，袁隗的著重點不同，同樣一篇文章，如果說外面老師的著重點是背誦的話，那袁隗的著重點就是理解。袁隗就是把以前的一些史實故事講出來，然后讓他們寫一寫讀后感，最后點評一番，如此而已。

    不得不說，袁隗的教導(dǎo)非常有針對性，身為一個帝王，并不需要學(xué)識有多高，最重要的是以史為鑒。明白哪些事情該做，哪些事情不該做，做哪些事情會有什么后果，歷史上的明君通常都有哪些特點，昏君又是什么樣的。。。。。。等等等等。只可惜，袁隗無論想的有多周到，他顯然一直在做無用功，現(xiàn)場四人，真正有認(rèn)真在聽課的，只有陳留王一個！其他三人，秦川是假裝認(rèn)真聽講，少帝跟孫權(quán)則壓根就沒去聽講。少帝劉辯的注意力始終都放在秦川身上，至于孫權(quán)，剛剛在三思幻境中才聽過一遍，現(xiàn)在又讓他聽，誰受得了？

    于是，袁隗不高興了。他拿少帝沒辦法就算了，人家秦川至少也懂得應(yīng)付兩下，你孫權(quán)是怎么回事？我知道你是天才，我講的這些故事你可能都能倒背如流，但最基本的尊重總應(yīng)該有吧？好吧，尊重不尊重的不要緊，忘了我先前跟你說的話了嗎？你要當(dāng)?shù)氖堑弁醣砺剩】刹皇亲屇銇韼牡弁醯模?

    “孫權(quán)。”

    袁隗突然中止講課，反正少帝劉辯根本沒有聽講，繼續(xù)講下去，也沒有任何作用，至于陳留王？如今的袁隗還沒把人放在心上。

    “啊？”孫權(quán)一愣，卻是完全沒明白袁隗為什么突然叫自己。記得在三思幻境里，好像沒這一出啊？

    “我記得你跟楊修的文斗沒幾天就要到了，你準(zhǔn)備得如何了？”袁隗問道。

    “文斗？什么文斗？”這種事情反而吸引到了少帝的注意。

    孫權(quán)眼皮一跳，喂喂，別亂搞啊。一時間，孫權(quán)完全沒有明白，到底是哪里的蝴蝶效應(yīng)，使得袁隗臨時決定對他下猛藥。這才第一天，有沒有必要就把人往死里整？你在剛才的幻境里明明都還很和善來著。

    “陛下還不知道，是這樣的。。。。。”袁隗立刻為少帝講起了緣由，明明很簡單的一件事，硬是被袁隗說的跟評書一樣，讓孫權(quán)都不知道是不是該贊嘆他口才好了。

    “哈哈，有趣！有趣！”

    不管如何，袁隗顯然達(dá)到了目的，他成功的勾起了少帝的興趣，

    “對了，你叫什么來著？”少帝沖孫權(quán)問道，這才第一次真正開始打量孫權(quán)這個人。

    孫權(quán)苦笑，總算不是透明人了，也不知道是該高興呢，還是該哭泣。他還沒來得及開口，一旁的陳留王就主動介紹道，

    “皇兄，這是孫權(quán)，烏程侯孫堅的兒子。”
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