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    如果說之前都是老師在給大家打雞血，那這次期末考試之后，便是大家自飲一碗雞血。

    老師們寒假不回京城，李校長(zhǎng)索性不封學(xué)校，告訴大家如果愿意，可以隨時(shí)過來自習(xí)。

    學(xué)校每天都會(huì)有一名老師過來值班。

    放在過去，假期應(yīng)該是大家找老師補(bǔ)課,集中時(shí)間突擊的時(shí)間。

    可現(xiàn)在，技校有了最好的老師，而這些老師又愿意加班。

    于是，技校的學(xué)生們紛紛回到學(xué)校，開始了他們的刷題之路。

    期中考試的時(shí)候，其他老師的心情還很放松，感覺自己與所謂的金牌老師沒有什么差別。

    尤其是技校的體育課和音樂課居然還在正常進(jìn)行,這讓他們無法理解。

    技校的體育老師怎么不生病呢，高中的時(shí)間原本就緊張，當(dāng)然要利用一切時(shí)間給主課讓路才對(duì)。

    故而，當(dāng)這種不主流的情況出現(xiàn)時(shí)，他們會(huì)打從心底里排斥。

    但等到期末出成績(jī)的時(shí)候，他們便有些坐不住了。

    語文與英語實(shí)際上考驗(yàn)的都是對(duì)詞匯量的積累，技校的學(xué)生怎么可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)進(jìn)步的這么快。

    不過他們已經(jīng)打聽過，技校的學(xué)生們現(xiàn)在基本上都在用英語口語交流。

    而且每個(gè)人都隨身帶著漢英字典，對(duì)照著某樣?xùn)|西來尋找相應(yīng)的單詞。

    這樣的情況，放在單獨(dú)某個(gè)人身上或許會(huì)很奇怪。

    可現(xiàn)在技校是每個(gè)人都這樣做，同時(shí)還會(huì)相互糾正發(fā)音和語法的錯(cuò)誤。

    除了口語外，那些學(xué)生平日里聊的也不是流行的歌曲、漂亮的衣服、或者時(shí)尚的電子產(chǎn)品。

    而是對(duì)各種物品運(yùn)行原理的探討，以及這些技術(shù)還能應(yīng)用在那些方面。

    從他們的對(duì)話中不難聽出，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，并且愿意積極的去探索。

    換句話說，那些老師用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，成功為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    這些學(xué)生似乎在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，而且有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。

    當(dāng)學(xué)習(xí)的氛圍好了,看到身邊的人都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使再不上進(jìn)的孩子,也會(huì)正經(jīng)起來。
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