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    講臺(tái)上，老師正在講課。這位老師姓安，是我們的班主任，負(fù)責(zé)上我們的語文和數(shù)學(xué)加思想品德課。

    “同學(xué)們，我們首先回顧一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，昨天我們講了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們回答我?！卑怖蠋焼柎蠹?。

    “昨天講的是十以下的加法?！蓖瑢W(xué)們都異口同聲的回答道，只有我什么也不記得了，傻愣愣地干坐著。因?yàn)閭€(gè)子很小，被老師安在了第一排，正處于老師的眼皮子底下，當(dāng)然一舉一動(dòng)老師也看在了眼里。

    “好！那我們今天就開始學(xué)習(xí)十以上的加法，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的小棒，先數(shù)十根放在你的左手邊，再數(shù)十根放在你的右手邊?！卑怖蠋熇^續(xù)說道。

    其他同學(xué)都按照老師說的數(shù)好了，只有我還在書包里不停地翻找著小棒，我明明記得自己書包里裝了很多小棒的，可怎么也找不夠二十根。安老師瞟了我一眼，問大家：“同學(xué)們，你們的小棒都數(shù)好了沒有？”

    “都數(shù)好了！”同學(xué)們又是異口同聲地回答道。

    “下面開始學(xué)習(xí)了，大家注意認(rèn)真聽講！”接下來安老師一一講了做法，并在黑板上寫下了今天的課堂作業(yè)，讓大家抄下來做好，拿給他批改。

    我也跟同學(xué)們一樣，將黑板上老師寫的題目抄到了作業(yè)本上，開始解答。由于我的小棒不足二十根，有些題目做不了，就把手指頭也拿出來幫著數(shù)數(shù)答題。

    很快，其他同學(xué)都做完了，將作業(yè)拿去講臺(tái)上給老師批改了。磨蹭了好半天，我終于做完了，也去講臺(tái)上讓老師批改了作業(yè)?？粗鳂I(yè)本上有“x”也有"√",還有兩個(gè)鮮紅的數(shù)字“85”，心里可高興了，坐在凳子上傻笑著，要知道以前每次的作業(yè)批改下來前面那個(gè)數(shù)字從來沒有上過“6”，今天變成“8”了，心里樂開了花。

    突然額頭一陣生疼，一個(gè)白影閃過，作業(yè)本上出現(xiàn)了一截粉筆頭。接下來，聽見老師的呵斥聲：“看著黑板！題都做錯(cuò)了，還不認(rèn)真聽講，你看著本子，它會(huì)教你做題??？”

    “大家注意啊，今天這道題‘8+7’只有一個(gè)同學(xué)做對(duì)了······”老師接著講解了做法和答案。

    我看了一眼我的作業(yè)本，“8+7=15”后面是一個(gè)鮮紅的大“√”，照老師的說法，今天這題只有我一人做對(duì)了，暗自得意了，卻又想不明白老師為啥還用粉筆頭扔我？

    也就是這次意外地得了85分，激勵(lì)著我努力地學(xué)習(xí)，每一次都按照老師教的方法，去認(rèn)真完成作業(yè)。

    后來期末考試，拿了個(gè)雙百分，讓學(xué)校里的老師和同學(xué)們都非常的意外，從此對(duì)我刮目相看?？赡菚r(shí)的我，還不知道學(xué)習(xí)成績(jī)好意味著什么，每天仍然是只知道傻乎乎地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

    二年級(jí)的時(shí)候，我們換了班主任老師，是一位新分配來的女教師，她姓董，人長(zhǎng)得特別漂亮，時(shí)至今日，她仍然是我心目中最美的老師。
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