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    決賽的辯題是一個(gè)十分經(jīng)典的題目——寒門(mén)難不難出貴子。姜凝他們的持方為反方，寒門(mén)不難出貴子。

    這道題和他們最開(kāi)始打的“順境還是逆境更有利于人成長(zhǎng)”有不少共通之處，只是這次他們的持方要講的東西和那次恰好相反。但相同之處在于，都是相對(duì)劣的持方。

    只能說(shuō)他們四個(gè)人的運(yùn)氣實(shí)在不佳，從第一場(chǎng)小組賽走到最后的決賽，每一次抽到的都是比較反心證的一方。

    但謝愈知一開(kāi)始就說(shuō)：“其實(shí)抽到反心證的持方也是個(gè)機(jī)會(huì)，雖然可能確實(shí)會(huì)更難獲勝，但打得好會(huì)很出彩。如果大部分人心證那方獲勝了，他們會(huì)覺(jué)得他們自己上也能贏，有什么難的。”

    所以姜凝他們備賽時(shí)也沒(méi)有什么不忿的想法，反而因?yàn)閼阎环N“就要拿反心證方獲勝，狠狠在大家面前裝比”的心思，備賽得更加有動(dòng)力。

    雙方在自我介紹環(huán)節(jié)都十分用心，這次不僅姜凝他們?cè)诮榻B環(huán)節(jié)就用了四句先導(dǎo)性話(huà)語(yǔ)提前切入他們準(zhǔn)備論證的持方，正方同樣如此。

    正方一辯：“溝壑在你捂上眼睛時(shí)依舊存在。”

    正方二辯：“荊棘不會(huì)因?yàn)槟愫鲆暰蛻{空消失。”

    正方三辯：“世界是不公的，方顯得努力更有價(jià)值。”

    正方四辯：“認(rèn)清現(xiàn)實(shí)依然熱愛(ài)生活，才為真正英雄主義。”

    正方一辯問(wèn)候完，臺(tái)下便響起雷鳴般的掌聲，文科班那一片的掌聲尤其響亮，不止是臺(tái)上的辯手在比賽，臺(tái)下的觀眾們也暗暗比拼起來(lái)。

    文科班聯(lián)隊(duì)的名字也文縐縐的，叫作“高山仰止”隊(duì)，取自《詩(shī)經(jīng)》。

    井時(shí)待掌聲慢慢微弱下來(lái)時(shí)起身說(shuō)道：“在這個(gè)進(jìn)步的社會(huì)，每個(gè)人面前平鋪著多條成功的道路。”
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