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    這周日晚上輪到的是英語測試，姜凝心情很放松。算上聽力的時間，她一個半小時不到便把整張試卷做完并檢查了一次。這還是作文打草稿并且認(rèn)真用衡水體謄抄的情況下的用時。

    其實(shí)姜凝打草稿不是像別的同學(xué)一樣為了寫完后用高級詞匯替換慣用的低級詞匯，或者方便改用更復(fù)雜的句式，而是為了控制好字?jǐn)?shù)。她寫大學(xué)的論文習(xí)慣了，直接在答題卡上寫容易不知不覺地寫超很多，之前試過一時沒剎住車開頭一段就寫了100詞！高考的要求是作文120詞~150詞啊！

    周末晚的測驗(yàn)和正式大考還是有些區(qū)別的，比如說沒有老師負(fù)責(zé)發(fā)卷收卷，發(fā)卷是科代表分成一沓沓一組一組地發(fā)，收卷就是最后一個同學(xué)把試卷往前傳。比如說沒有老師監(jiān)考，只是該科目的任教老師不定時會來教室逛一圈。

    又比如說周日測驗(yàn)沒有提前交卷這一說法，做完后自己做別的科目，只要不打開考試科目相關(guān)的資料就行。所以姜凝做完后，把答題卡和試卷一起放到桌面的右上角用牛皮筆袋壓好，掏出那張周末數(shù)學(xué)練習(xí)卷繼續(xù)研究當(dāng)時沒有做出來的題目。

    說不定經(jīng)過一周末的刷題，自己再去做這幾題時就有思路了呢？即便做不出來，重新回憶一下題目等會謝愈知教她時她也能更快上手。姜凝不想在謝愈知面前顯得自己太笨拙。

    唐慧來二班教室巡邏到姜凝座位旁時，看到她桌面平攤的試卷上印滿了平面幾何與立體幾何，第一反應(yīng)是，英語組這次出的題目是什么與數(shù)學(xué)或者科技有關(guān)的題目因此要配圖嗎？

    定睛一看發(fā)現(xiàn)試卷上都是方塊字，唐慧才反應(yīng)過來姜凝在做數(shù)學(xué)試卷。也不怪她剛才這樣想，在來二班巡邏之前她先去的一班，一圈下來基本速度慢的還在打草稿甚至做改錯題的，速度快的也才開始謄抄作文。她沒想到姜凝做得這么快。

    唐慧不做聲地拿起姜凝右上角的答題卡，姜凝轉(zhuǎn)頭看到是唐慧，對她笑笑又回身繼續(xù)做題。姜凝對自己現(xiàn)在的英語水平有信心，唐慧看過她卷子肯定是允許她繼續(xù)做數(shù)學(xué)題的。

    果不其然，唐慧看完她的改錯、語法填空和作文后，滿意地把她答題卡塞回筆袋下邊，再繼續(xù)往前走巡邏教室。

    九點(diǎn)收卷的廣播聲響起，姜凝揉了揉有些酸痛的肩膀，起身喊道：“最后一位同學(xué)把答題卡往前傳！不要再寫啦！”然后快步走到教室最前方收每個小組的答題卡。

    姜凝收齊答題卡后捧去辦公室，然后就在辦公室最后的書架處數(shù)試卷的答案，速度得快一點(diǎn)。

    “姜凝啊，你這做試卷的速度可真是快，居然八點(diǎn)半就開始寫數(shù)學(xué)卷了！這你不得帶帶謝愈知？”盧初之坐在位置上調(diào)笑道。
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