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    在黃智宣布年級辯論賽準備開始的那天晚上，姜凝少有的回宿舍后沒有繼續學習，而是在認真分析自己是否要參加班級的選拔。

    姜凝沒有想到這和籃球賽的時間居然是同步進行的，可現在她已經報名了籃球賽的啦啦操并且已經緊鑼密鼓的開始排練，她也不能隨便退出。但如果她再同步參加辯論賽的準備，必然要壓縮學習時間。

    她內心糾結得不行，索性拿出一張白紙來。她把白紙對折分為兩部分，左邊寫參加的理由，右邊寫不參加的理由。

    咬著筆頭思考五六分鐘后，左邊寫下的內容有：可以和謝愈知做隊友參加比賽；參加辯論賽是一直想試一試的事；可以拓寬自己思想，有助于做自媒體；了解更多知識，有利于寫語文作文。

    右邊寫下的內容有：會減少學習時間；班級競爭很激烈，花時間準備后也不一定可以選上。

    寫完后，其實是否參加班級選拔的答案已經出來，不提左邊好處是右邊弊端的兩倍，就“可以和謝愈知做隊友”這一點，其實已經讓姜凝準備排除萬難也要試一試。

    至于減少的學習時間，那就提高自己對碎片時間的利用和學習的效率吧！她需要的不是足夠長的學習時間來安慰自己，是切切實實收獲的學習成果。

    于是608剩余三人發現，姜凝忽然變得比前段時間的學習狀態更為瘋狂，說她其實是高三學生現在是備戰高考她們都會相信的程度。

    在每天大課間跑操集合時，老師會給時間讓體育委員整隊，一般他們會在八點二十分到達操場，八點二十五老師才會播放廣播音樂組織跑操。在那空閑的五分鐘，一般大家都是邊排隊邊閑談，而姜凝現在會拿上她的單詞本嘴皮不斷翻動地進行背誦。在跑操時她也會戴著藍牙耳機聽新概念英語三。

    三餐吃飯時她也不再和舍友們聊天，而是選擇聽英語新聞，連排隊時間都沒有放過！

    甚至在進行啦啦操排練的熱身時她都戴著耳機在聽英語！

    就這樣，姜凝硬是把英語的背誦和英語聽力在各種碎片時間見縫插針地進行，每天大概能多擠出三十分鐘。而相對應的，早上原本六點二十五到六點五十五給英語的那三十分鐘，她便用來預習或者是復習昨日的學習內容。
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