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    在所有人的注視下，蘇云緩緩說道：

    “管第一次落地彈起的瞬間，小球仍然向下運動。設此時管的加速度大小為a1，方向向下；球的加速度大小為a2,方向向上；球與管之間的摩擦力大小為f，由牛頓運動定律有”

    “mg+f=ma1…………1”

    “f-mg=ma2…………2”

    “管第一次碰地前與球的速度大小相同。有運動學公式，碰地前瞬間它們的速度大小均為

    v0=根號2gh…………3

    方向均向下。管彈起的瞬間，管的速度反向，球的速度方向依然向下。”

    “設自彈起經過時間t1，管與小球的速度剛好相同。取向上為正方向，由運動學公式

    v0-a1t1=-v0+a2t2…………4”

    “聯立1234式得t1=（2/5）（根號2h/個）…………6”

    “……”

    “……”

    “設管第一次落地彈起后上升的最大高度為h1，則

    h1=h1+h2…………9”

    “聯立12356789式可得

    h1=（13/25）h…………10”

    說到這，蘇云突然停了下來。

    此時此刻，高二1班的同學們，全部緊緊地盯著蘇云，大氣都不敢喘一下，一點聲音都不敢發出，生怕打擾了蘇云的思路。

    眼見蘇云停了下來，很多人連忙猛地深呼吸幾次，以此來緩解心中的震撼。

    說實話，除了物理老師和少數幾個學霸，其他人根本聽不懂蘇云在說什么。

    雖然蘇云的語速并不快，但就所說的內容來講，大家覺得蘇云說的還是太快了，他們的腦子完全跟不上。

    而且好不容易聽懂了一句，轉眼就把內容給忘了，等到蘇云聯立1234式得出結論時，大家徹底懵了。

    1234式代表的都是什么東西啊，大家聽完就忘了，哪里還記得。

    也正是因此，他們中沒有不佩服蘇云的。

    蘇云這是長了個什么腦子啊，不說思維能力，就這記憶力，就足以把眾人給震撼到了。

    蘇云的突然停頓，對同學們來說，是多出了一個可以喘口大氣的機會。

    羅立人聽得十分認真，通過蘇云的講述，仿佛遨游在物理的海洋中，好不快活。

    就像是在聽一場古典音樂演奏一般，蘇云的停頓，讓美妙的音樂戛然而止。

    羅立人連忙催促道：

    “對的，全都是對的，第一問的答案已經出來，繼續繼續。”
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