第(1/3)頁

    胡斐和劉娥聊了半天，才掛掉電話。

    掛掉電話，劉娥回到辦公桌前，從文件夾中拿出一份文件，思索了半天，終于決定簽下名字。

    “劉老師，你真的決定去嗎？”

    劉娥正準備簽字的時候，鄰座的老師突然過來問她。

    “劉老師，雖然只去一個星期，但那里的條件太艱苦了，又是大冬天，我覺得還是讓年輕的老師過去吧。”

    劉娥聞言，又看了看手里的文件。

    這是一份關愛山區留守兒童，努力促進義務教育發展，建立長效幫扶的意向書。

    s市，鄂省，甚至整個華夏，雖然一直處于高速發展階段。

    一二線城市經濟發展迅速，教育事業也相應的發展不錯。

    但其它偏遠地區，落后地區，山區，農村，還是有很多人沒有辦法享受到好的教育。

    甚至很多人義務教育都沒能接受完，就要出來打工。

    還有的父母常年在外，留著子女在家。這些留守兒童缺少父母的關愛，童年缺失，給孩子將來成長帶來各種問題。

    針對這種情況，s市教育局發布了幫扶計劃。

    希望在校老師能夠利用寒暑假的時間，去這些地方支援。

    其實這種情況，大多數都是讓學校的年輕老師去就行了。

    畢竟山區環境差，條件惡劣。

    劉娥還是主任，就更沒有必要去受這種罪了。

    “李老師，其實之前我也是很猶豫的。”劉娥突然抬起頭看著鄰座的老師。

    “但剛才我接到了我兒子的電話。”

    “你兒子？”

    “嗯。他現在在二中上學，成績很好，每次考試都進步了，上次還考了700分。”

    “哇，你兒子真厲害！之前在一中還年級倒數，現在轉到二中去了，都考到700分了。”

    對方一臉驚艷和羨慕的表情。

    “你們真的教子有方啊！”

    聽到李老師的夸獎，劉娥臉上流露出自傲的表情。

    “他還說，他很想我。”

    “他說，過年回來，要親手包餃子給我吃。”

    “還說，要陪我去逛國貿，給我買衣服。”

    “你兒子真孝順！”對方一臉羨慕，尤其是想到自己那不爭氣的兒子。

    “對啊！”劉娥一臉笑容。

    “我覺得我很幸運，有這么好的兒子，這么好的家庭。”

    “我很感恩！”

    “這一切，可能都是上天賜予的。”

    “所以，我要回饋，我要報答。”

    “我希望更多的孩子能夠接受到教育，能夠有一個有愛的童年。”

    “我希望，更多的父母能夠像我一樣，看到自己的孩子越來越好。”

    劉娥發自肺腑說出這番話。

    鄰座的李老師看著劉娥，心里也是一陣感動。

    “既然這樣，那我就不勸你了。”

    “我支持你。”

    “謝謝！”劉娥看著對方，隨后在意向書上簽下了自己的名字。
    第(1/3)頁