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    扶了扶眼鏡，眼神有些冷然，“說。”

    “額，老師，這道題您講的太快了，我沒聽懂。”

    張強眉頭一皺，看了看其他人，“還有人也沒聽懂嗎？”

    這么一問，下面很多人附和。

    “老師，我也沒聽懂。”

    “講太快了，我答案都沒記全。”

    “老師，我也是。”

    “老師，再講一遍吧。”

    胡斐側過頭，發現夏梔身體坐的很直，也默默點了點頭。

    這道題她雖然做對了，但她解題的的方法很麻煩，也想聽聽老師的解法。

    結果張強講的速度飛快，根本沒有給學生思考的時間，他自己甚至只在黑板上畫了兩道輔助線，連解題過程都沒有寫下來。

    剛才很多人都不好意思反應，生怕是自己太笨，沒弄懂。

    可現在反應的人這么多，看來并不是自己的問題。

    現在張老師收到反饋，應該要重新講了吧。

    結果——

    只見張強猛地一拍講臺。

    “都給我安靜。”突如其來的發飆，一下子把下面的學生給嚇到了。

    “這么簡單的題，你們身為重點班的學生，竟然還有這么多人做錯。”

    “做錯就算了，我都講過一遍了，你們竟然還沒弄懂？”

    “你們到底是干什么吃的？”

    “你們還好意思在這里舉手？”

    張強臉色鐵青，這下可把下面學生給嚇壞了。

    有的女生直接哭了出來。

    “哭哭哭，哭什么哭？”

    “同樣身為重點班，你們看看一班，這種題我根本講都不講。”

    上節自習課，二班魏峰還在安排位置，讓學生作自我介紹，互相了解這些。

    但一班張強就直接開始講數學卷子。

    一節自習課把卷子講完了。

    同樣的講法，但在二班就不行，讓他惱火。

    下面一時鴉雀無聲。

    但一個個臉上都憋得通紅。

    被別人這么說，誰心里好受？

    可班上沒有一個人發聲。

    張強占據著道德制高點，而且氣場十足，感覺就像塊萬年寒冰，誰都不敢上去觸碰。

    氣氛僵持了好一會兒。

    “這道題我再講一遍，要是誰還搞不懂的，自己下課找別人問去。”

    張強吸了口氣，又把這道題講了一遍。

    和上次相比，速度放慢了一點。部分學生堪堪記下答案，但還是有不少人啥都沒聽懂。

    但也不敢出聲，生怕又被罵。

    后面的題，張強干脆就沒講了，讓做對的人起來講。

    有的人做對了，但是講不好，也招來了一頓罵。

    講課效率一下子慢了很多。

    到了下課時間。

    “老師，下課了。”有人忍不住提醒道。

    這節課上的實在太憋屈了，不少人都想歇一歇，實在太難受了。

    “還下什么課啊？這么簡單的卷子，你們錯這么多。”

    “不下課了，兩節課連上，把這張卷子講完。”

    張強直接把門關了，繼續講題。

    下面學生也沒有辦法。

    “淦，這是s……嗎？”袁華在胡斐旁罵道。

    胡斐表情凝重。

    覺得這個張強做的確實太過了。

    整節課言語之間似乎對二班充滿了敵意。

    這么做很明顯是不對的吧。

    胡斐看了看夏梔，小姑娘眼眶有些紅。

    剛才張強講到一道解答題錯了的人站起來，夏梔和幾個人就站了起來。

    結果張強就把這些人給罵了一遍。

    夏梔不是因為被罵而哭，而是因為內心的自責，自責自己做錯了題而哭。

    這下，胡斐看向張強的眼神很不善。

    ……

    終于，講到了最后一題。

    “這道題，你們班有沒有人做出來？”

    張強看了看下面，沒人舉手，“看樣子是沒有了。”

    搖了搖頭，“我現在給你一些提示。”

    “首先要確定函數y=f(x)在（0，+∞）上有唯一零點。”

    “接著再討論函數的單調性，最后再來得出答案。”

    “好了，給你們五分鐘時間重新做。”

    “五分鐘之后，你們誰上來做一遍。”

    話音一落，下面馬上都在翻動草稿紙，開始做題。

    除了像袁華李思思幾個學渣以外，二班其他人的成績其實是不錯的。

    得到了提示，都在奮力解題。
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