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    兩人被醫(yī)生喚醒，呆萌的坐在病床上醒藥。

    謝凡還留了一口哈喇子，兩人相互看看對方，然后看看了旁邊的醫(yī)生，又看看病房，聽到外面的聲音，看到秦雨對他們點了點頭，總算明白了現(xiàn)狀。

    然后就聽到醫(yī)生分別問兩人：叫什么名字？多大了？這是幾根手指？這個呢……

    經(jīng)過醫(yī)生的評估，確定幾人沒事了。

    心理醫(yī)生建議學(xué)校通知家長，把自己孩子接回去，多陪伴，注意觀察，有問題隨時到醫(yī)院。

    謝凡和吳宇的家長很快就到了醫(yī)院，還有很多親戚跟著一起，兩人媽媽的眼睛都紅紅的，心疼的接走了自己的孩子。

    病房就剩下了秦雨一人。

    老李也知道他父母沒有在本地，而是在其他省份務(wù)工。現(xiàn)在貿(mào)然打電話過去，不但解決不了問題，還徒增對方的憂心。畢竟他自己也是做父親的人。關(guān)鍵是還可能影響到和秦雨的師生關(guān)系：他一直堅信，一個好老師，是不能隨隨便便給學(xué)生家長打電話的，特別是這種叛逆期的孩子，掌握不好度，就會適得其反。

    他決定先把他帶回自己家去。

    秦雨看到進(jìn)來的老李，正要打招呼，對方卻先開口問道：“沒事吧？”

    “能有啥事！”秦雨攤攤手，笑了笑。

    老李在他旁邊坐下，有些語重心長的說道：“你這家伙！那視頻我看了，你做得是對的，遇到這種情況要先保護(hù)自己，不要硬碰硬，大丈夫嘛，能屈能伸，不要覺得下跪丟臉，有心理壓力，只要沒受傷，這些就只是策略……”

    老李怕他覺得丟臉，想充當(dāng)一下心理醫(yī)生。

    “他家長呢？快把人接走吧。”一個女護(hù)士看到秦雨還在，趕人了。

    “好的，這就走。”老李反應(yīng)過來，停止說教。

    “走，去我那待兩天，不許犟，要聽醫(yī)生安排！”老李起身對椅子上的秦雨以命令口吻說道。

    “老李…，我有人接。”

    “誰接你，你父母在外省，別動小心思啊！”

    走，先出去再說。

    兩人離開病房，出了醫(yī)院大門。

    蕭然然父母已經(jīng)在門外了。
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