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    小姑娘腳步飛快地往書桌走。

    郁溫禮也沒繼續(xù)拆穿，慢騰騰走過(guò)去，戒尺就放在她眼皮子底下。

    然后拉開椅子，語(yǔ)氣正經(jīng)到?jīng)]有一絲熟悉氣息。

    “今晚布置的作業(yè)寫完了嗎？”

    他坐姿筆挺地翻開面前的課本，燈光映在鏡片上，有些冷，但更多的是嚴(yán)肅。

    溫停雪下意識(shí)把他當(dāng)成老師，語(yǔ)氣乖順道：“晚自習(xí)寫完了。”

    “給我看看。”他伸手，骨節(jié)分明，指尖帶著淺淺的粉。

    小姑娘很快找出作業(yè)，遞過(guò)去。

    郁溫禮一目十行地看完，而后點(diǎn)出幾道題，讓她自己講。

    從她的回答里找出她錯(cuò)誤的原因，然后再告訴她正確的解題思路。

    郁溫禮講題很有意思，他不像老師那樣，一道題給你講透。

    而是順著你的思維，修復(fù)你的錯(cuò)漏，讓你自己明白自己的癥結(jié)在哪。

    最后再讓你自己理一遍正確思路。

    這樣，解決的就不是一題，而是同類型的很多題。

    四十幾分鐘下來(lái)，溫停雪已經(jīng)掌握很多她以前沒有過(guò)的思維。

    解題速度快到她自己都震驚。

    郁溫禮倒是表情淡淡，似乎早已習(xí)慣。

    “今天就到這里，休息一會(huì)兒再練？”

    卸去老師身份，他語(yǔ)氣明顯柔和很多。

    溫停雪點(diǎn)頭，“嗯，我收拾一下就去一樓。”

    溫家書房沒有專門練字的地方，所以她練字就在郁家。

    畢竟一樓書房就是用來(lái)練字的。

    “嗯，”郁溫禮端起水杯，輕抿一口，神色溫和道：“哥哥剛剛有沒有嚇到你？”

    溫停雪眨了眨眼，說(shuō)實(shí)話，有嚇到，但不多。

    郁溫禮認(rèn)真起來(lái)很認(rèn)真，幾乎沒有平日里的影子。

    猛一下很難讓人接受，但他身上的勁兒，很快就能把你帶到環(huán)境中去。

    慢慢的，你也忘了別扭，跟著他的思維去完成任務(wù)。

    等任務(wù)一結(jié)束，他瞬間變回原來(lái)模樣。

    好像剛剛一切都是錯(cuò)覺。

    但滿紙的演算，足以證明都是真的。

    溫停雪不知道什么樣的經(jīng)歷能造就這樣的性格，卻也很佩服他強(qiáng)大到足以影響他人的氣場(chǎng)。

    “其實(shí)……還好啦。”小姑娘捧著臉說(shuō)，“郁哥哥什么樣我都喜歡。”

    而且，說(shuō)實(shí)話，他講課的時(shí)候，真的帥的要命。
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