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    “……很容易導致辨別能力較差的青少年跟風模仿。例如，模仿高危動作、惡意搞怪、傷人等……”

    這句話疑點似乎更多了。

    「辨別能力較差」，「辨別能力」到底是什么？

    玩家的數值被分為了體力與精神狀態兩個大類。體力主管玩家身體狀態，包括饑餓、疾病、創傷等，直接影響到玩家的移動能力與作戰能力；而精神狀態更為模糊，比起體力減少的副作用，精神狀態差的負面影響也更加難以發現。

    自我認知、對外界環境的認知、應變、接受能力……

    體力跌到0，玩家很明顯會死亡；但精神狀態跌到0，玩家似乎會陷入某種瘋狂。

    以這種角度來看，如果「辨別能力」能夠被量化，應該指的就是「精神狀態」了。

    意志強、san值高的人受到回廊的影響弱；反之，意志羸弱、san值低的人很容易受到回廊的影響。

    線索中，將這種影響稱之為「跟風模仿」。但是，「模仿」的到底是什么呢？

    是所扮演的角色？

    但是，他們扮演的角色目前來看全部抽取自「舊影」，而那些人仍認為自己是正常的玩家，行為舉止大多都仍受到常識限制，出現“模仿高危動作、惡意搞怪、傷人”這類行為的幾率應該不大才對……

    不知為何，曲月看著這三種模仿的方向，堅信決不能從字面含義解釋。

    姑且猜一猜……

    「高危動作」，對于學院來說，應該就是自己作死或是攻擊他人了吧。例如蘇曉，她為了鞏固自己的位置、監察會的威望，向焦慮的學生給出真相時，選擇引導無辜的新玩家說出會致使「舊影」消失的話，將新玩家硬生生地推向了學生的對立面，成為了「異類」。

    自己作死……

    ……要么就是向監察會大聲說「我是異類」，要么就是——

    ——要么就是，違背相當明確的規則。

    灼日學院的守則，在最后為準備進入回廊的學生附上了提示。其中的一條就明確地提到，這份守則在無盡回廊中也同樣適用。

    在宵禁時間到處瞎逛、看到那些明顯不對勁的字眼還要繼續、前往本不應該存在的建筑和樓層……

    想要違背規則，最快的方法應該就是去體育館地下一層了。那里的規則明顯有被修改的痕跡，簡直就像是在不加掩飾地向玩家招著手說“我有問題哦~來了就會死哦~快點來找死吧~”之類的話。

    「惡意搞怪」，如果強調的是「惡意」，那么和上一種行為的解釋應該相近。

    「傷人」……

    這是不是在暗示那件始終沒有得到解決的失蹤案？

    分析到這里，剩下的也只有“沉迷短視頻的青少年表現為減少對外界交互及回應、拒絕溝通、記憶消退等，不僅對自身身心健康造成負面影響，也可能因此造成他人的人身傷害”這句話了。

    第一句話，應該就是暗示玩家在回廊中經歷了過多次切換輪回而遭到磨損的精神狀態。

    “對自身身心健康造成負面影響”不難理解，但玩家迷失自我，為什么會造成對他人的人身傷害？

    難道，經歷磨損迷失自己的玩家，會對存活的玩家存在惡意嗎？

    那這種傷害又會以什么形式呈現？

    看了一眼終端上顯示的時間，曲月將紙團收進了系統背包。

    疑點固然還有很多，但分析到這里，她的思路已經清晰多了。
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