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    曲月感覺自己的手被輕輕捏了一下。她下意識地轉過了頭，看見胡桃像她狀似無意地指了指耳朵。

    指著耳朵……

    ……「聆聽」？

    曲月抿了抿嘴，向胡桃小幅度地點了點頭。在一個深呼吸后，她正視著講臺，開啟了「聆聽」。

    技能開啟的瞬間，那些熟悉的低語聲再度涌入了她的腦海。不知是錯覺還是因為自己確實已經對此輕車熟路了，曲月感覺這些低語聲較之上次已經弱了很多。她不敢耽誤，嫻熟地屏蔽掉無關的聲音，將「錨點」放在了講臺身上。

    一片空洞。

    它沒有聲音……

    ……這只是一只人偶，一具空殼。

    她向胡桃輕微地搖了搖頭。

    胡桃笑容仍舊真誠，語氣上和一個好學的學生并無二樣，言語上卻是步步緊逼：“老師，您為什么不說話？是學校有什么困難嗎？我們學費交上去，不會連個課本也沒有吧？”

    曲月一時不能理解胡桃為什么對課本這么執著，但還是忠誠地執行了胡桃一開始布置給她的任務——

    ——去聆聽。

    在胡桃反復的追問下，它的動作開始越來越僵硬，甚至到最后，它直接陷入了一種沉寂的狀態。

    沒有人說話，所有人都靜靜地坐在教室中，一言不發地望著講臺上停滯的空殼。帶著些許污漬的玻璃窗外仍舊是一片霧蒙蒙，白熾燈以某種規律明明滅滅，只有時鐘的指針在滴滴答答地行走著。

    曲月強壓下心頭的不安，凝心聚神，再度壓縮聆聽的范圍。

    下一個「錨點」，是這具空殼。

    胡桃語氣微微加重：“老師，我——”

    曲月瞳孔瞬間一縮，用最后的力氣捏了一下胡桃的手。胡桃的聲音戛然而止，一手扶住曲月，另一手則暗暗握住了槍身。

    臺上的空殼仿佛真的是一只提線人偶，以一種僵硬的姿態動了動。他用所有人熟悉的、呆板的音調冷冷地回答道：“你們可以去找督導，或者年級主任。”他頓了頓，盯著胡桃的臉，“這位同學，請問你還有什么要問的問題嗎？”

    胡桃扶著曲月看了他幾秒鐘，露出了一個意義不明的笑容：“沒有了。”

    “怎么，曲月同學又不舒服了嗎？”他面無表情地看向面色蒼白的曲月，語氣中沒有一絲情感波動，“身體是學習的本錢，白天少瞎想瞎看，晚上也能少做點噩夢，才能養足精神啊。”

    胡桃揚起的嘴角落了下去，一雙梅花瞳中淬著些許冷意：“勞煩費心了。”

    曲月沒有聽見發生的這一切。她急促地呼吸著，捂著耳朵，在黑暗中狂奔著。無數的喁喁細語雜亂地在她的耳邊不斷地重復著、低喃著、哭泣著、狂笑著，無數個聲音齊齊張開口，高昂而虔誠地唱著：

    「祂自海底而來，自天空降下」

    「祂賦予怨恨者權能」

    「祂賦予愛人者權能」

    「祂割裂時間與空間」

    「天穹即是祂的縫隙」

    「祂自海底而來，自天空降下」

    「贊美我主，贊美我主」

    「歸于我主，歸于我主」

    無數雙手從黑水中伸出，它們張開獠牙與利爪，用柔軟而昏沉的黑暗一點點地攀附上她的臉龐。它們在她的耳邊低喃著、哭泣著、狂笑著，它們用手指掰開她的嘴，試圖做出唱誦的口型。

    一千種不同的聲音混雜在一起，便有一千雙手從黑水中探出，用一千種姿態拉住她，邀請她共同墮入這片昏沉永恒的黑暗中。

    無數的黑影雜亂地交替著，噪音讓她頭疼欲裂。就在她幾近承受不住的時候，那些雜亂的聲音戛然而止，只剩下她獨自一人在黑暗中徘徊著。

    她已經無力掙扎，癱坐在柔軟的“地面”上——如果這個未知的空間存在地面的話——痛苦地喘著粗氣。她下意識地觸碰著疼痛的耳朵，用冰涼的手指探入，試圖緩解耳膜劇烈的疼痛感。

    “咚——”

    “咚——”

    “咚——”

    ……

    “咚——”

    “咚——”
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