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    將畫作整理好后，回到霍府好生洗漱一番，休息一頓。

    之后。

    他又招來鐵匠歐陽治和木匠李宏。

    除此二人之外。

    他還特意將董薰從馬場接了過來，自己總不能一直讓董薰待在馬場那種地方呆著吧？

    當然。

    霍光所有行為，都是有目的而為之。

    他可不是戀愛腦，看見個美女就沸羊羊上頭。

    董薰以前在董仲舒那兒讀過書，識過字。霍光將其喊來，除了給她改善下生活，同時也是為了讓她幫自己編纂下書籍的。

    書紙這玩意是霍光前幾年才搞出來的。

    所以不存在印刷這東西。

    霍光要搞印刷也可以，但目前不想去做這個。為什么？因為書紙都還沒有全國流行起來，就搞雕版印刷術、活字印刷術，那不是腦子有問題么？

    或許。

    等以后，自己徹底掌權了。

    他再來弄這些，也不遲。

    除此之外。

    霍光還準備讓董薰教導那些窮苦百姓家中孩童識字，董薰知識面會的不多，但識字還是夠用的。

    像他前世那些農村小學，里面的教師們都是農民，甚至，有的還是大街上賣冰棒的商販。

    可這些人，只要識字，就能當老師。

    不過。

    那時候是零八年以前，往后霍光就不清楚了。

    此刻。

    霍光將董薰還有鐵匠歐陽治、木匠李宏全部聚到一塊，將設計圖紙展示給他們看。

    董薰不太理解這些。

    但木匠李宏，和鐵匠歐陽治一看到這些圖紙，眼睛都亮了。

    所謂內行看門道，外行看熱鬧。

    李宏和歐陽治不知這些圖紙上的設計是做什么的，但從那些精密的設計上，他們能感覺到這種東西絕對不簡單。

    “博陸侯，你叫我們來，是要做這些東西么？可應該怎么做呢？”李宏拿著圖紙問道。

    霍光淡淡一笑，道：“李宏，你不用著急，這些大部分都是鐵匠的活。”

    “你來，就是幫歐陽治的忙。”

    “畢竟，你在木匠活上是大師，能提供鐵匠不少幫助。”

    本來說這些是鐵匠的活后，李宏還不太高興。

    可隨后一句吹捧他是大師，這家伙，給李宏高興的沒邊了。

    當即表示，可以傾囊相助。

    歐陽治卻看著圖紙，忍不住皺起了眉頭，道：“這些都是什么啊，沒見過啊？霍議郎.啊不，博陸侯，這是干嘛的啊？”

    霍光淡淡一笑，道：“不干嘛，這是為了引領人類文明的進程！”

    “文明？文化吧！”李宏質疑了一句。

    對此。

    霍光輕輕搖頭，道：“是文明，《易經》有說，‘見龍在田，天下文明’，這個文明，指的就是民生的進步，與野蠻相對！”

    “咳咳。”李宏輕輕咳嗽兩聲，掩飾尷尬。

    霍光沒在意這些，繼續說道：“本侯要引領的文明，可以用六個字來概括。”

    “燒開水，扔石頭！”

    話落。

    霍光目光忽然轉向董薰，對她吩咐道：“董薰，你可以把我說的話記下來了。”

    “噢！”

    董薰乖巧的點了點頭，隨后開始記載霍光說的話。

    燒開水，簡單地說，就是能量做工。

    那扔石頭呢？

    就是賦予物體力量。

    射箭，投石車，飛雷炮，都可以說是扔石頭。

    甚至包括未來飛向宇宙的火箭。

    將人類文明比喻成燒開水和扔石頭，這句話其實是網絡上的一個梗。

    它對嗎？

    那肯定不對啊。

    但它有道理啊，而且比喻的非常形象生動。

    霍光主要做的，就是給那些百姓家的孩子們啟蒙，關于物理、關于化學等科學認知。

    啟蒙的成效不重要。

    但啟蒙點燃的那星星之火，非常重要。

    就像人類先祖，第一次使用工具一樣，這非常重要。

    一旁。

    長得一副彪形大漢樣子的歐陽治，聽不懂霍光的話，直接說道：“什么燒開水和扔石頭，你就教那些孩子這個？”

    “那我也會啊！”

    “這玩意有什么好教孩子的。”

    霍光瞥了這歐陽治一眼，沒好氣地說道：“我說的是一種比喻，又不是只有燒開水這么簡單的事情。”

    “拿你打鐵來說，你把火爐子點著后，后面要做什么？”

    歐陽治直接說道：“打鐵，淬火，按照要求打造需要的工具模樣”

    說起打鐵，那歐陽治可有得說了。

    畢竟是他拿手的東西。

    霍光直接伸手打斷，道：“停停停，誰讓你說這些，我問你，你不是說燒開水有什么好教的么？”

    “那我問你，水燒開之后呢？”

    “要做什么？”
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