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    【036】

    ——這個(gè)世界到底是先有的雞還是先有的蛋？

    季黎不由自主地思考起這個(gè)問題。

    把快有三塊磚頭壘起來那么厚的窟盧塔語天書往桌上一推,        她雙目無光，像一灘融化的、沒有了希望的史萊姆，一點(diǎn)點(diǎn)順著椅子往下滴落。

    然后被旁邊的酷拉皮卡單手拎回座位。

    “從生物進(jìn)化的角度來說，是先有的雞。”

    撈人的動(dòng)作干脆利落,        少年眼里含著笑意,        同時(shí)一本正經(jīng)地回答。

    “追根溯源,        應(yīng)該先是遠(yuǎn)古的恐龍類生物出現(xiàn)分支,        由其中的一脈隨著時(shí)間演變進(jìn)化而成,        接著才有被定義為‘蛋’的帶殼卵狀物體出現(xiàn)。順帶一提,        雞鴨和鳥類生物被認(rèn)為擁有同一個(gè)祖先。”

    這不是她想聽到的回答。

    季黎整個(gè)上半身趴在桌上,        看了眼酷拉皮卡，又看了眼他手里那本三塊磚頭壘起來厚的書，默默咸魚翻身,        把腦袋轉(zhuǎn)向另一邊。

    于是酷拉皮卡也配合地起身，繞到季黎的另一側(cè)坐下。

    “好啦,        季黎。離規(guī)定的時(shí)間只剩一個(gè)小時(shí)了,        很快的。我看看……要么今天只要你能流利閱讀并翻譯窟盧塔語到這一頁,        就算過關(guān)？”

    屈起食指抵在唇下,        他半合著眼睛思考了片刻，才勉為其難地降低標(biāo)準(zhǔn)，把原定的頁數(shù)往前挪了挪。

    “不要著急，靜下心來慢慢看,        其實(shí)不難的。我陪你一起,        嗯？”

    擺出了拿著糖果哄小孩的大人姿態(tài)，酷拉皮卡語調(diào)輕快,        把攤開的書向季黎那邊推去,        柔和中帶著點(diǎn)斬釘截鐵的堅(jiān)持。

    這樣的拉鋸戰(zhàn)已經(jīng)持續(xù)快一周的時(shí)間了。

    在那天歡迎慶典結(jié)束之后,        季黎就暫住在酷拉皮卡的家里。

    為了挖掘更多關(guān)于“咒印”的情報(bào)，她有向?qū)Ψ秸?qǐng)教。

    但記錄咒印信息的藏書本就晦澀難懂，季黎的窟盧塔語水平才堪堪入門，受限于族規(guī)的酷拉皮卡又幾乎對(duì)通用語一無所知。

    一通操作下來，兩個(gè)人往往都是雞同鴨講，相顧無言成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局。

    最后，他們決定雙向奔赴，縮短最小距離——指酷拉皮卡給季黎惡補(bǔ)窟盧塔語，季黎教他通用語。

    已知一輛瑪莎拉蒂（以速度聞名的跑車）和一輛腳蹬三輪車同時(shí)出發(fā)，相向而行，求他們何時(shí)何地相遇？

    反正酷拉皮卡已經(jīng)能用通用語寫八百字日記，并讓季黎幫忙檢查語法的時(shí)候，她還在痛苦背誦窟盧塔族古書里那些快扭成兒童簡(jiǎn)筆畫的神秘詞匯。

    季黎也因此有幸見識(shí)到絕世美少年除了火爆脾氣之外的另一面。

    酷拉皮卡其實(shí)不太適合當(dāng)老師。

    他太聰慧了，記憶力超群，幾乎能過目不忘，很多在他看來是理所當(dāng)然的事情，卻是其他人眼中難掩攀登的高山。

    天才從未體驗(yàn)過智商洼地的困苦，所以也無法對(duì)普通人的難關(guān)感同身受。

    但酷拉皮卡又是一個(gè)對(duì)朋友抱有無限耐心的好孩子。

    并不會(huì)認(rèn)為教導(dǎo)朋友是在浪費(fèi)自己的時(shí)間，在初步摸索出季黎的學(xué)習(xí)曲線之后，酷拉皮卡便根據(jù)季黎的情況，擦著她能力的極限，量身定制了一套詳細(xì)到分鐘的學(xué)習(xí)規(guī)劃表。

    是季黎踮著腳尖能努力勾到，不輕松，但也不至于索性放棄的強(qiáng)度。

    而且一旦做了決定，就不容悔改。

    就算季黎學(xué)到頭暈眼花，想求饒摸一會(huì)兒魚，也會(huì)被酷拉皮卡微笑著抓回來，溫和細(xì)語地鼓勵(lì)她一定沒問題的。

    以至于季黎現(xiàn)在看酷拉皮卡，看到的不是絕世美少年的顏，而是考完試發(fā)卷當(dāng)日被數(shù)學(xué)老師支配的恐懼。
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