第(3/3)頁

    他們已經竊取到了考試樣卷，把考試范圍圈定在了這1440道題之內，這已經是一個很大的助力了。

    吳非想了想，還是安撫袁三胖道：“三胖你和袁老盡力記，你們每科都不用考太高，保證自己能及格就行。我和行神負責把團隊平均分拉上去。”

    他對他行神的記憶能力還是有信心的。行神現在的卡牌身份里雖然都沒有什么“過目不忘”的超能力，但他對沈行的綜合能力有信心。

    “這兩天我來幫你們記考題答案。”

    吳非自己學習的時候不靠背書，所以也一直很疑惑，拿著課本、答案或者知識點反復在背的，最后真的能理解能記得住嗎？

    他給袁老和袁三胖用的方法更簡單粗暴，他用的是“題海戰術”。

    一共十套四十張卷子，吳非每張卷子都編了號，從1到40，每個號印了二十張，給袁老和袁三胖各發十張。他也不要求兩人記住所有的題，而是給每張卷子圈出分值為70分，易于記憶掌握的考題，要求他們掌握，至于剩下30分的題就看也不用看。這樣一來，兩人需要記的題目內容范圍就更少了。

    他再給兩人發放標準答案，從1號卷開始，先看20分鐘標準答案，努力記住這些答案，然后把答案收走，要兩人根據記憶和理解去答卷子上相應的題目，用20分鐘去拼命回憶作答。20分鐘過后，再把答案發下來，讓他們再去記憶沒記住的部分和修改瞎答的部分。

    這樣一來2個小時就可以把一張卷子過三輪，而且由于有思考作答這個過程輔助記憶，鞏固效果比單純看著答案死記更好。2個小時就可以基本搞定一張卷子。

    袁老和袁三胖兩人擠壓時間加班學習，每天學16個小時，搞8張卷子，5天時間正好能過完全部40張卷子。

    而越到后面對這套知識內容和常見的知識點越熟悉，兩人的效率也越來越高。

    袁老時不時地還要罵袁三胖兩句不肖子孫，連累他一把老骨頭還要跟著考“科舉”，不過老人家倒是越罵學習勁頭越高。

    袁三胖學得頭昏腦脹一臉贊嘆，昏頭昏腦地和吳非喃喃說：“真沒想到，我居然真的在五天時間里把這么多東西都記住了會答了……我以后回去也這么對付我學生。”

    吳非看他一眼：“醒醒，現實里才弄不到考試題。”

    吳非自己和沈行的要求更高一些，他們要把分提上去，就必須記住所有的標準答案，每一張卷子都要爭取拿滿分。


    第(3/3)頁