第(1/3)頁(yè) 坐上埃爾法,林白的心思仍然沉浸在曲作中。 看起來(lái)目光很有些空洞。 之前系統(tǒng)接連彈出來(lái)的提示也被他直接甩開(kāi),根本沒(méi)空去關(guān)注。 小薇很有眼力見(jiàn),她早早坐到了副駕駛上,提醒司機(jī)盡可能開(kāi)快點(diǎn)。 她清楚林白回校是要去找李蘭慧。 幾十分鐘后,汽車停在了羊城藝術(shù)學(xué)院教師公寓樓下。 下車后林白才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)下山,只剩下最后一抹余韻,不覺(jué)間一天都過(guò)完了。 他步履匆匆走到公寓六樓,敲響了602的房門。 李蘭慧開(kāi)門看到林白的神態(tài),定睛一打量,故意慢條斯理道:“來(lái)得正好,陪我散步。” “老師,我有問(wèn)題想請(qǐng)教您。”林白掙扎了下,還是坦誠(chéng)表示,“我怕思路被打斷。” 李蘭慧反問(wèn):“那為什么不給我打電話?” 林白忽地愣住:“啊……我沒(méi)有您電話。” “你的腦子呢?不會(huì)找小陸他們要?”李蘭慧聽(tīng)得毫不客氣的斥道。 轉(zhuǎn)而語(yǔ)氣平和但篤定的講:“走吧,只要不是靈感在我這里就打不斷!” 聞言,林白立馬老老實(shí)實(shí)的應(yīng)聲:“哦。” 他也在想自己的腦子之前去哪里了。 匆匆跑學(xué)校來(lái)干嘛。 真要有特別重要的事情,在這個(gè)時(shí)代,通電話、通視頻電話什么不能行? 被李蘭慧這么一提醒,林白思緒慢慢恢復(fù)清明狀,安安心心陪李蘭慧在校園散步。 再不想之前碰到的那些作曲問(wèn)題。 旁邊李蘭慧幾次特地?zé)o意間瞥過(guò)林白,見(jiàn)他神態(tài)不似作偽,這才再度開(kāi)口:“創(chuàng)作者碰到任何創(chuàng)作問(wèn)題,心不能亂得像無(wú)頭蒼蠅一樣。” “哪怕是靈感這種稍縱即逝的東西,以后也要慢慢學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待。” 林白聽(tīng)著這兩句話,越想越深以為然。 見(jiàn)林白坦然接受,李蘭慧又多說(shuō)了兩句:“都是為人處世的道理,哪行哪業(yè)都能適用。” “事情還沒(méi)辦好,自己先亂了,結(jié)果很難會(huì)讓你滿意。” 林白羞愧的低下頭:“老師教訓(xùn)的是。” 他很清楚,能被李蘭慧青睞是自己的福氣。 這短短幾天里,李蘭慧教給他的絕不僅僅是作曲這么簡(jiǎn)單,而是她這一生的閱歷,以及為人處世的道理。 林白也清楚,哪怕?lián)Q做別的任何一個(gè)同等水平的作曲大宗師,也不會(huì)有李蘭慧這么泰然、平和、無(wú)私的大師者風(fēng)范。 圍著校園的人行小道走了一圈,再回到教師公寓樓下,李蘭慧頓住腳步,問(wèn):“心靜了?” “平復(fù)了。” 李蘭慧輕輕頷首,當(dāng)先走進(jìn)樓道。 再回到602,林白心緒已大不相同,平心靜氣的斟茶。 李蘭慧喝上一口熱茶,不慌不忙的講:“說(shuō)說(shuō)看,碰到了什么難題。” 林白沒(méi)著急回答,稍作整理才緩緩說(shuō)道:“我嘗試著獨(dú)創(chuàng)作曲,在和聲跟復(fù)調(diào)搭配上總是不和諧……” 越說(shuō)林白的描述越精準(zhǔn)清晰:“我通過(guò)相關(guān)作曲書(shū)找了些解決辦法,反而更不順暢……” “……” 最后林白補(bǔ)充道:“這首曲原先沒(méi)想寫,準(zhǔn)備以后起頭再請(qǐng)裴茗老師一起來(lái)幫忙完成。” 耐心聽(tīng)完林白的描述,李蘭慧先說(shuō)了句:“你現(xiàn)在的思路才是清晰不亂的。” 然后講道:“詞應(yīng)該很強(qiáng),不是你這個(gè)階段能寫出來(lái)的,你現(xiàn)在作曲素養(yǎng)不夠,強(qiáng)行去配曲,有點(diǎn)為難自己。” “不過(guò)你提到的這些問(wèn)題,倒是簡(jiǎn)單……” “……” 第(1/3)頁(yè)