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    坐上埃爾法，林白的心思仍然沉浸在曲作中。

    看起來目光很有些空洞。

    之前系統(tǒng)接連彈出來的提示也被他直接甩開，根本沒空去關(guān)注。

    小薇很有眼力見，她早早坐到了副駕駛上，提醒司機(jī)盡可能開快點(diǎn)。

    她清楚林白回校是要去找李蘭慧。

    幾十分鐘后，汽車停在了羊城藝術(shù)學(xué)院教師公寓樓下。

    下車后林白才發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)下山，只剩下最后一抹余韻，不覺間一天都過完了。

    他步履匆匆走到公寓六樓，敲響了602的房門。

    李蘭慧開門看到林白的神態(tài)，定睛一打量，故意慢條斯理道：“來得正好，陪我散步。”

    “老師，我有問題想請(qǐng)教您。”林白掙扎了下，還是坦誠(chéng)表示，“我怕思路被打斷。”

    李蘭慧反問：“那為什么不給我打電話？”

    林白忽地愣住：“啊……我沒有您電話。”

    “你的腦子呢？不會(huì)找小陸他們要？”李蘭慧聽得毫不客氣的斥道。

    轉(zhuǎn)而語氣平和但篤定的講：“走吧，只要不是靈感在我這里就打不斷！”

    聞言，林白立馬老老實(shí)實(shí)的應(yīng)聲：“哦。”

    他也在想自己的腦子之前去哪里了。

    匆匆跑學(xué)校來干嘛。

    真要有特別重要的事情，在這個(gè)時(shí)代，通電話、通視頻電話什么不能行？

    被李蘭慧這么一提醒，林白思緒慢慢恢復(fù)清明狀，安安心心陪李蘭慧在校園散步。

    再不想之前碰到的那些作曲問題。

    旁邊李蘭慧幾次特地?zé)o意間瞥過林白，見他神態(tài)不似作偽，這才再度開口：“創(chuàng)作者碰到任何創(chuàng)作問題，心不能亂得像無頭蒼蠅一樣。”

    “哪怕是靈感這種稍縱即逝的東西，以后也要慢慢學(xué)會(huì)以平常心對(duì)待。”

    林白聽著這兩句話，越想越深以為然。

    見林白坦然接受，李蘭慧又多說了兩句：“都是為人處世的道理，哪行哪業(yè)都能適用。”

    “事情還沒辦好，自己先亂了，結(jié)果很難會(huì)讓你滿意。”

    林白羞愧的低下頭：“老師教訓(xùn)的是。”

    他很清楚，能被李蘭慧青睞是自己的福氣。

    這短短幾天里，李蘭慧教給他的絕不僅僅是作曲這么簡(jiǎn)單，而是她這一生的閱歷，以及為人處世的道理。

    林白也清楚，哪怕?lián)Q做別的任何一個(gè)同等水平的作曲大宗師，也不會(huì)有李蘭慧這么泰然、平和、無私的大師者風(fēng)范。

    圍著校園的人行小道走了一圈，再回到教師公寓樓下，李蘭慧頓住腳步，問：“心靜了？”

    “平復(fù)了。”

    李蘭慧輕輕頷首，當(dāng)先走進(jìn)樓道。

    再回到602，林白心緒已大不相同，平心靜氣的斟茶。

    李蘭慧喝上一口熱茶，不慌不忙的講：“說說看，碰到了什么難題。”

    林白沒著急回答，稍作整理才緩緩說道：“我嘗試著獨(dú)創(chuàng)作曲，在和聲跟復(fù)調(diào)搭配上總是不和諧……”

    越說林白的描述越精準(zhǔn)清晰：“我通過相關(guān)作曲書找了些解決辦法，反而更不順暢……”

    “……”

    最后林白補(bǔ)充道：“這首曲原先沒想寫，準(zhǔn)備以后起頭再請(qǐng)裴茗老師一起來幫忙完成。”

    耐心聽完林白的描述，李蘭慧先說了句：“你現(xiàn)在的思路才是清晰不亂的。”

    然后講道：“詞應(yīng)該很強(qiáng)，不是你這個(gè)階段能寫出來的，你現(xiàn)在作曲素養(yǎng)不夠，強(qiáng)行去配曲，有點(diǎn)為難自己。”

    “不過你提到的這些問題，倒是簡(jiǎn)單……”

    “……”
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