第(1/3)頁(yè)

    同學(xué)們?cè)俣让α似饋?lái)，整間教室又空了下來(lái)，呃，還有不知何時(shí)又悄然到來(lái)的百味先生。

    宋浣溪和他會(huì)心一笑，拿出紙筆，寫起了新的連載——

    她有預(yù)感，新片的宣傳期不會(huì)太長(zhǎng)，訓(xùn)練班很快就會(huì)恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)，到時(shí)候，她就沒有很多空閑時(shí)間用來(lái)寫作了。

    所以現(xiàn)在每分每秒都不容浪費(fèi)。

    宋浣溪早已在洗漱時(shí)，吃飯時(shí)，坐公車時(shí)，等一切做其他雜事的時(shí)候，就在腦中構(gòu)思著劇情，早已經(jīng)打好了腹稿。

    提起筆，沒有半分耽擱，她直接寫了起來(lái)：

    ……阿強(qiáng)家中陰暗狹小，且和母親弟妹共同居住，并不適合學(xué)習(xí)。

    何嬌出于某種原因，也不方便引阿強(qiáng)去她家中。

    最后，兩人干脆就約在了阿強(qiáng)家附近的公園中。

    阿強(qiáng)抓緊時(shí)間，比平時(shí)早了兩個(gè)鐘收工，沒有回家，直接到了公園中。

    兩個(gè)人在長(zhǎng)椅上坐下，阿強(qiáng)猶豫著道：“何老師，船上包吃包住，也不需要買賣東西，要不，這數(shù)學(xué)，咱們還是別學(xué)了吧？！”

    何嬌愣了下，沉默片刻，輕聲開口道：“你上次說(shuō)，想做一名三副？據(jù)我所知，三副可不單單是只會(huì)英文就可以的，還需要航海方面的知識(shí)。”

    “茫茫大海中，你要如何確定自己船只的方位？如何才能駛向目的地？船速多少，順風(fēng)什么速度，逆風(fēng)又是什么速度？駛到目的地要多久？”

    一串問(wèn)題，問(wèn)的阿強(qiáng)啞口無(wú)言，何教習(xí)明明全部用了中文，他卻一句都回答不上來(lái)。

    何嬌微微一笑：“其實(shí)，這些都是物理學(xué)和地理學(xué)上的知識(shí)，不過(guò)——”

    她話鋒一轉(zhuǎn)：“數(shù)學(xué)是一切的基礎(chǔ)，所以，我們還是要從數(shù)學(xué)開始學(xué)起。”

    阿強(qiáng)被教育地啞口無(wú)言，摸著鼻子乖乖的認(rèn)了命，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了數(shù)學(xué)。

    何老師知他基礎(chǔ)落弱，直接從最簡(jiǎn)單的應(yīng)用題教起：“一條船，船速是50海里一小時(shí)，它現(xiàn)在距離港城350海里，問(wèn)，這條船，多久能到達(dá)港城？”

    這題簡(jiǎn)單，阿強(qiáng)很快給出了答案：“七個(gè)小時(shí)！”

    何老師夸了他一句，拿了一把疊好的五彩星星出來(lái)，讓他選一個(gè)。
    第(1/3)頁(yè)