第(2/3)頁(yè) “額，我不知道，你問(wèn)迪克好了。”杰諾這話讓不凡都不知道怎么回答好，趕緊把皮球丟向了迪克。 “呵呵，杰諾，發(fā)呆不發(fā)呆這種小事就沒(méi)必要在意了，認(rèn)真聽(tīng)講不就好了嘛。”迪克不愧是迪克，春風(fēng)細(xì)雨般三言兩語(yǔ)就把問(wèn)題搞定了。 這時(shí)講臺(tái)旁的莉亞開(kāi)始說(shuō)話了，只見(jiàn)她提起手中的那一沓單子晃了一晃。 “我手中的這一沓單子就是課程表了，待會(huì)各位拿到手中的單子，仔細(xì)看完之后在自己想要學(xué)習(xí)的課程后面打勾即可。” 話音一落，莉亞隨即把手中的單子往頭上一扔，嘴里輕輕哼著不知名的語(yǔ)言，隨后飄在空中的單子猶如被線牽引著向新生們飛去，降落在每位新生的頭頂，而且剛剛夠伸手就拿到的距離。 “這是？” “杰諾，你能做到這種程度嗎？”迪克問(wèn)向了旁邊的杰諾。 “不能，我最多只能把火球放到講臺(tái)那里，而且還不一定能到達(dá)講臺(tái)的正上空，更別說(shuō)還控制高度差。”杰諾想也不想的直接回答道。 “我的能力也差不多是那樣，那位學(xué)姐真是很厲害的緊啊！” 看著迪克一臉佩服的表情，不凡問(wèn)向了達(dá)爾，“達(dá)爾你聽(tīng)懂了嗎？我總有種不明覺(jué)厲的感覺(jué)。” 達(dá)爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后又搖了搖頭，說(shuō)道：“不凡如果你聽(tīng)不懂的話，小僧覺(jué)得可以換一種說(shuō)法來(lái)解釋，就好比你提劍刺中一棵樹(shù)，跟刺中一條繩子的區(qū)別，或者說(shuō)更加極端點(diǎn)，和一絲頭發(fā)的區(qū)別。” 聽(tīng)到達(dá)爾的解釋后，不凡有些明白了，這就像命中率一樣唄，有的人百發(fā)百中，有的人一槍不中。 “我還以為是一種很高級(jí)的術(shù)法呢？” “不，那只是一種最簡(jiǎn)單的術(shù)法，風(fēng)之牽引術(shù)，只要是風(fēng)系法師都會(huì)的術(shù)法，就好比杰諾這樣的只要是火系法師都會(huì)的火球術(shù)一樣。然而把低級(jí)的術(shù)法使出了高級(jí)的樣子，這就不是一般人能做得到的了。” “嗯！”不凡忽然有些明悟吉爾阿姨當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，那是精準(zhǔn)控制力的表現(xiàn)。 魔法側(cè)還真是充滿了無(wú)窮的魅力啊！要不是自己沒(méi)有那個(gè)天賦，說(shuō)不準(zhǔn)還真想選擇當(dāng)個(gè)高貴的魔法師呢，發(fā)出感慨的不凡隨手拿下了飄蕩在頭上的那張單子，看了起來(lái)。 單子里面的內(nèi)容很多，不過(guò)綜合來(lái)說(shuō)，就分為八類，正好對(duì)應(yīng)劍術(shù)，魔法，格斗技，陣法，神學(xué)等八大系，不凡很自覺(jué)的越過(guò)了眾多項(xiàng)目，看向了劍術(shù)這一行， 上面寫著： 劍術(shù)導(dǎo)師：林肯 教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)劍術(shù)，軍用劍術(shù)，劍技一閃，配合技五行步。 教學(xué)時(shí)間：每個(gè)月的第一周，周一到周五的早上和下午。 不凡繼續(xù)往下看去，連續(xù)看了好幾位劍術(shù)導(dǎo)師的簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容都大同小異，基礎(chǔ)劍術(shù)每位老師都教，其他的可能就是一些實(shí)用劍技或者獨(dú)門劍技了。教學(xué)時(shí)間有多有少，不過(guò)最多的教學(xué)時(shí)間也只是每個(gè)月教10天而已。 “怎么感覺(jué)教學(xué)的時(shí)間都好少啊，我還以為每一天都會(huì)有滿滿的課程呢？”不凡對(duì)武學(xué)的印象也僅僅止步于之前跟著鎮(zhèn)里的小孩一起求藝的時(shí)候， 那時(shí)教導(dǎo)他們的是一位退休的老兵，練習(xí)的內(nèi)容無(wú)外乎劈，挑，刺等基礎(chǔ)的幾招劍招，不過(guò)由于天天都在練，每天不凡都感到自己的實(shí)力在一點(diǎn)一滴的積累，每天都過(guò)的很充實(shí)。 “這算是很正常的事了，畢竟學(xué)生有自己的任務(wù)要完成，而老師也是有自己的事情要做，能抽出些時(shí)間教學(xué)已經(jīng)算是很不錯(cuò)了。況且，艾拉絲學(xué)院的老師不會(huì)一招一式的教你，動(dòng)作要領(lǐng)展示完，后面就要靠自己去練了。” 第(2/3)頁(yè)