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    聶秋其實算得上是他們的精神支柱了，每次，只要他們十班的人當中有人想要放棄，她都會說出一些激勵的話來，有沒有道理不重要，是打擊也好，是鼓勵也罷，但是都有用的不是？他們十班的同學，其實大都是一些沒有毅力的人，可是他們卻堅持了下來，一堅持就是一個月，說實話，這是連馬鑫自己都沒有想到的，他竟然能夠堅持這么久，竟然也能夠從學習中找到樂趣。

    如果聶秋不在他們班上了，他們還會努力嗎？他們當然還是會努力，但是這樣的努力能夠堅持多久，他們不知道，相信班上的同學都不知道。

    張海陽看向李凱，“阿凱，你倒是說句話呀！聶秋如果離開我們班去一班的話，那……”

    李凱沉默了一會兒，抬頭看著天，朵朵白云漸漸變成橘紅色，“晚上咱們申請的晚自習聶秋沒有參加，到時候開個班會吧！看看大家怎么說。”

    羅旭看向李凱，“阿凱，這是聶秋自己的未來，你不要……”不要為了一己私欲而影響到別人的人生。

    班會，沒有結果。

    他們跟楊老師要了一節課的時間，李凱說了聶秋成績，全班的同學都為聶秋而感到高興，羅旭說了調班的事情，全班的同學都沉默了下來。

    他們都知道，讓聶秋調到一班去也許是最好最明智的，但是他們都舍不得，聶秋和別的老師不同，這個人跟他們同齡，不會很嚴厲，也不會說什么大道理，她只會說一些打擊激勵的話，比如說，難道你們想要這樣這樣嗎？難道你們以后想要成為什么什么嗎？比起年齡長一些的老師，他們跟聶秋更合得來。只要她眼神中帶一點點陰郁的看向你的時候，你就會想要好好的做好自己的事情，想從她的眼睛里看到贊許。

    難以抉擇。他們多么希望有一個兩全的法子，聶秋能夠留下來，留在他們班級里，聶秋能夠接受到和一班一樣的教育。

    但是他們也知道，這是不可能的，十班的基礎不好，現在的老師雖然講課了，但是都趨向于講大方向的基礎知識點。聶秋怎么可能學到更多更好的呢？

    但是他們又希望聶秋能夠留下來。

    難兩全。
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