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    當(dāng)林恩把謝莉送到浮空島的入口時(shí)，其他所有新生都已經(jīng)聚集在這里了。

    留下了幾位導(dǎo)師做收尾工作后，其余人就通過(guò)空間轉(zhuǎn)移，回到了學(xué)院。

    當(dāng)所有新生安全返回到最初的禮堂中時(shí)，望著已經(jīng)有些熟悉了的環(huán)境，再感受感受這溫暖的空氣，竟然有了一點(diǎn)恍然若世的感覺(jué)。

    有這種感覺(jué)的新生，尤以被林恩折磨過(guò)的為甚。

    甚至連回到禮堂后，一些站在林恩身旁的新生，看到林恩后都默默擠到了人群深處。

    林恩倒沒(méi)發(fā)覺(jué)這些瑣事，畢竟他的心思早就飛到別的地方了。

    “一會(huì)應(yīng)該就會(huì)公布排名了，祝你有個(gè)好成績(jī)，我先走了，以后有事去星院找我吧。”

    林恩匆匆的跟謝莉打了個(gè)招呼，然后就獨(dú)自溜了。

    謝莉雖然還有些好奇的問(wèn)題，但也不急在一時(shí)，反正都是一個(gè)學(xué)院的了，以后有的是機(jī)會(huì)。

    且不說(shuō)新生這邊的等待與交流，林恩出了禮堂后，是直奔星院而去，想要再借用一下比試場(chǎng)的空地，試驗(yàn)自己的新想法。

    此時(shí)已經(jīng)將近正午，上午的課程也到了尾聲，當(dāng)林恩進(jìn)到比試場(chǎng)中時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)有許多人在里面了，似乎是更高年級(jí)的課程。

    負(fù)責(zé)這場(chǎng)課程的導(dǎo)師，也是曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)林恩的，還以為他是來(lái)旁聽(tīng)的，就過(guò)去問(wèn)了一下。

    “林恩，你也要來(lái)學(xué)……不對(duì)，來(lái)復(fù)習(xí)高階魔法的內(nèi)容嗎？

    現(xiàn)在在場(chǎng)上的是雷院四年級(jí)生，今年的大部分人也有了學(xué)習(xí)八階魔法的資格，進(jìn)度快的，估計(jì)三個(gè)月左右就能掌握了吧。”

    聽(tīng)了這位導(dǎo)師的說(shuō)明，林恩一時(shí)間不知道該怎么回應(yīng)。

    “算了算了，我就不去添亂了。”林恩擺了擺雙手，“其實(shí)我過(guò)來(lái)是想問(wèn)問(wèn)，能不能借用一下這個(gè)場(chǎng)地，想試驗(yàn)一些想法。”

    “用是沒(méi)問(wèn)題的，不過(guò)，和其他人一起可以嗎？”導(dǎo)師指了指此刻熱鬧至極的場(chǎng)中，對(duì)林恩說(shuō)道。

    “額……這恐怕有點(diǎn)，扛不住。”林恩可沒(méi)有信心在這種場(chǎng)合試驗(yàn)新領(lǐng)域。

    “那可有點(diǎn)不方便了，要不你趁中午到時(shí)候用一下？下午也有其他院系的課程，恐怕很難給你審批一個(gè)單獨(dú)的使用權(quán)。”

    雷院導(dǎo)師思索了一下，把現(xiàn)狀告知了林恩。

    “那就算了吧，一個(gè)中午不一定足夠，而且也不能打亂大家的教學(xué)進(jìn)度。

    我再去想想別的辦法吧，謝謝您了，弗格森導(dǎo)師。”

    林恩心里很有數(shù)的離開(kāi)了，沒(méi)有做出什么利用特權(quán)強(qiáng)行清場(chǎng)的事。

    “弗格森導(dǎo)師，可以再跟您請(qǐng)教一下嗎，我的這個(gè)魔力連接點(diǎn)總感覺(jué)還有些滯澀。”

    在場(chǎng)內(nèi)練習(xí)高階魔法的一位學(xué)員，跑過(guò)來(lái)問(wèn)了個(gè)問(wèn)題。

    于是這位雷院的弗格森導(dǎo)師，就重新回到了本質(zhì)工作中，細(xì)心講解了起來(lái)。

    只是講解的同時(shí)，他的心里不受控制的想起之前和卡奧斯聊天時(shí)的話題。
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