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    “的確，這場比試是我輸了，畢竟在最后我用了超出規(guī)定的力量。”斯科爾倒是很平靜的認(rèn)同了自己的失敗，隨后環(huán)視各位導(dǎo)師，繼續(xù)說道，“這是好事，證明我們發(fā)現(xiàn)了一位有潛力的后輩，重點(diǎn)是，我們要如何妥善的引導(dǎo)他。”

    斯科爾的觀點(diǎn)得到了全體認(rèn)同，畢竟作為一名導(dǎo)師，在培養(yǎng)學(xué)生方面，還是十分純粹的。

    尤其是在林恩展現(xiàn)了自己的實(shí)力與潛力之后，大家就更沒有反對(duì)的理由了。

    “好好培養(yǎng)的話，基本上能成為蕾澤斯這種級(jí)別的學(xué)院畢業(yè)生。”

    “確實(shí)，不過他的魔力屬性很復(fù)雜，該怎么引導(dǎo)，需要好好計(jì)劃一下。”

    “剛剛他在測試中用過的，應(yīng)該就是神之石碑中，近年來未見宿主的‘水’，以及從未出現(xiàn)過的‘空’，學(xué)院長，這兩者是你給予林恩的，還是他自己的奇遇？”

    各位導(dǎo)師紛紛探討起來，其中也有人向斯科爾提出了問題。

    “是林恩自己得到的，我也是剛知曉此事不久。”斯科爾回答之后，同時(shí)補(bǔ)充道，“林恩這小家伙，之前很在意自己的宿主身份，不敢隨意公布。

    這一次開誠布公，一方面是他自己實(shí)力有了提升，也算是有了些自保能力，另一方面，也是表示了對(duì)我們的信任，希望各位不要辜負(fù)了孩子的期望。”

    “這是必然的，在座的各位導(dǎo)師，都不會(huì)隨意公開這一信息，在保護(hù)林恩隱私的同時(shí)，也會(huì)在必要的時(shí)候，對(duì)他加以保護(hù)的。”

    能進(jìn)到議事廳的導(dǎo)師，都是值得信賴的自己人，于是很快便達(dá)成了這一共識(shí)。

    “不過，我還是想問一個(gè)問題。”舉手示意的人，是器院的導(dǎo)師蓋伊，“我想了解一下，林恩剛剛所表現(xiàn)出的實(shí)力，有多少是他本身所掌握的，又有多少是憑借兩塊石碑施展的。

    我覺得把這件事弄清楚，才能更好的決定出對(duì)林恩的培養(yǎng)方式。”

    蓋伊提及這件事，并不是在找茬，只不過是將大家的注意力，聚到了一個(gè)最核心的地方。
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