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卷二 星之黎明 空之圣殿 第五十一章 天才-《創(chuàng)世碑主》


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    “好的導(dǎo)師,明天我會按時過來的,不過一到三階的魔法,我該去哪學(xué)呢?”

    “也對,你今天應(yīng)該是中途加入的。這些是今天的教學(xué)內(nèi)容,你拿去看看吧?!闭f著,導(dǎo)師遞給林恩一本筆記,“這里面也有我的一些心得,今天借給你一晚,明天記得要還給我。”

    林恩接過這本厚厚的筆記,在封面的角落,有著燙金般的一排小字:卡奧斯。

    “卡奧斯?”林恩不經(jīng)意的讀了出來,

    “哦,是我的名字,畢竟是我常用的筆記本,你可要愛護(hù)一點(diǎn)?!彪m然這么說著,但卡奧斯導(dǎo)師并未表現(xiàn)出不舍的情緒,就像相比起這本筆記,學(xué)生的成長更加重要。

    林恩將筆記本鄭重地捧在手中,向卡奧斯致以謝意。

    “沒事,我經(jīng)常把心得筆記借給學(xué)生,只要大家覺著能有所幫助,我就滿足了。”卡奧斯看了眼時間,說道,“好,那你就拿去用吧,我還有其他事,就先走了?!?

    卡奧斯走后,林恩也沒有其他想做的事,便也回到了自己的靜室中,翻開了筆記。

    筆記里十分詳細(xì)的記錄著時系一到六階魔法,包括各階魔法的不同符文,這是林恩前所未聞的,畢竟在林恩的認(rèn)知中,常規(guī)的魔法符文,應(yīng)該都是一樣的才對。

    用了一晚上研究筆記后,林恩總算知道了為什么會做出這么多符文的變種研究。

    同一種魔法,其符文可以在某些不同的位置進(jìn)行變化,帶來的影響也可能各不相同,而在這些所有的變化中,有著一種共同的,名為【法則】的痕跡。

    全部的研究,都是為了給后來者,指明一條通往法則的道路。

    所以這本筆記的最終記錄,是時系的六階魔法,黑暗領(lǐng)域。

    林恩如癡如醉的汲取著書中的知識,雖然是第一天接觸時系魔法,但進(jìn)境卻是出乎意料的快。

    一夜無眠。

    第二日,林恩如約定一般,來到了墨院,等待著卡奧斯。

    ……

    “如何,這本筆記對你有幫助嗎?”上午的課程結(jié)束后,林恩將筆記本交還給卡奧斯時,卡奧斯問起了林恩。

    “嗯,有非常大的幫助,十分感謝,卡奧斯導(dǎo)師。”林恩發(fā)自內(nèi)心的感謝。

    卡奧斯見狀,知道林恩應(yīng)是確切的取得了收獲,心中也頗感寬慰。

    “有收獲就好,我知道你還有其他院系的課程需要學(xué)習(xí),所以在我這里,你只要做好理論課和實(shí)戰(zhàn)課的合理安排,完成選修并不難的。加油吧?!?

    卡奧斯進(jìn)行一番激勵后,便打算離開,而林恩卻開口叫住了他。

    “卡奧斯導(dǎo)師,關(guān)于選修,我什么時間可以進(jìn)行考核?”

    “都可以,按你的進(jìn)度來,我們對有上進(jìn)心的學(xué)生,是很寬容的。”

    “那我可以現(xiàn)在申請嗎?”

    林恩此言一出,卡奧斯倒也沒覺著有問題,每年都有很多學(xué)生,一入學(xué)的實(shí)力就足以通過第一次必/選修考核,這很正常。

    “當(dāng)然可以,那就簡單一點(diǎn),你當(dāng)我面使用出魔法就可以了。”卡奧斯簡單的提出了考核方式,示意林恩可以開始了。

    既然導(dǎo)師這樣要求,那林恩也不必顧及“在教室使用魔法會不會造成破壞”等問題了,當(dāng)下便開始了各階魔法的展示。

    “首先是一階魔法,暗之彈。”林恩說話同時,指尖凝出一團(tuán)漆黑的魔力,化作一顆子彈般的物體。
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